家国情怀融入大学英语教学的实施路径

发布时间：2021-08-14 06:28

　　文章从教学目标、教学重难点、教学方法和教学步骤四个方面,探索"课程思政",尤其是"家国情怀"教育融入大学英语的实施路径。大学英语课程在进行"家国情怀"教育上具有先天优势,能够从教学内容上挖掘出教育点,实现课程"教书"和"育人"的双重功能。 

【文章来源】：鄂州大学学报. 2020,27(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、家国情怀的基本内涵
二、家国情怀教育融入大学英语教学的现状
三、家国情怀教育融入大学英语教学的实施路径
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学生家国情怀的培育策略[J]. 张波.  人民论坛. 2019(29)
[2]课程思政融入高校《大学英语》课程有效途径探究[J]. 沈轶.  文化创新比较研究. 2019(04)
[3]爱国主义教育在大学英语教学中的渗透[J]. 王康妮,曾美婷.  海外英语. 2018(03)
[4]家国情怀的当代培育[J]. 张斌,段周燕.  江苏理工学院学报. 2015(03)
[5]大学生家国情怀培养的路径研究[J]. 李瑛.  漳州职业技术学院学报. 2014(04)



本文编号：3341957