微课在小学英语教学中的实践研究

发布时间：2021-08-24 20:52

　　分析小学英语课堂教学中存在的问题和微课在英语教学中的应用优势,从实践经验出发,提出在小学英语教学中有效运用微课的建议,以期为小学英语教学提供借鉴和参考。 

【文章来源】：中国教育技术装备. 2020,(15)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 前言
2 小学英语课堂教学中存在的问题
    课堂教学方法落后,学生的课堂参与度不高
    现行教材难度大,学生囫囵吞枣难消化
    课堂学习时间有限,课外缺乏语言学习环境
3 微课应用在小学英语教学中的优势
    微课满足了大班额学生个性化学习的需要
    微课激发了学生自主学习的积极性和创造性
    微课有利于优化教学过程,拓宽学生视野
    微课既能合理利用移动设备,又能帮助教师提高专业技能
4 微课在小学英语课堂教学中的应用
    精制“微预习”,预学中自建知识体系
    巧设“微情境”,激趣中培养乐学情绪
    精选“微片段”,互动中强化学法指导
    善用“微课练”,自觉纠错中查漏补缺
    巧引“微反思”,自省中提升学习实效
5 微课在小学英语教学中应用的建议
    微课本身要聚焦、精练、美观、适用
    重视发挥教师的引导作用,培养学生的自主学习能力
    提供丰富的、便于学习的微课资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂模式下大学生英语自主学习能力培养策略探究[J]. 赵洁,刘伍成.  英语教师. 2017(02)



本文编号：3360703