思政要素融入大学英语课程的探索与实践——以《大学英语读写教程4》第四单元中“人与自然”为例

发布时间：2021-08-25 10:49

　　以实际教学案例分享"课程思政"育人教学经验,深挖教材的思想政治教育元素,探寻课本中富有人文内涵和"课程思政"的语言内容,提炼课程中蕴含的文化基因和育人点,体现"课程思政"的育人目标。阐述外语"课程思政"的具体教学设计方法,发现思想政治要素融入大学英语课堂的有效途径。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(14)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、以教材为本，提炼大学英语“课程思政”育人的教学目标
二、大学英语“课程思政”的具体教学设计方法
    (一)在课前布置与单元主题相关的任务。
    (二)融入国内外重大新闻，时事和一些突发事件，突出思想政治元素与时俱进的实效性。
    (三)立足大学英语课程挖掘创新性思想政治素材，设计教学活动，培养学生的思辨能力。
    (四)拓展课后练习，融入思想政治元素和思想政治内容，体现了“课程思政”的育人目标。
三、提升教师思想政治素养，推进大学英语思想政治课程
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代外语工作者的社会责任[J]. 黄国文,文秋芳.  中国外语. 2018(03)



本文编号：3361975