高职院校医学专业英语教学现状分析与探索

发布时间：2021-10-05 13:42

　　在全国深化职业教育改革的大形势下,高职院校医学专业英语教学改革作为高职类英语教学改革的重要组成部分,应该获得足够重视。目前,越来越普遍的科技知识国际化趋势更要求,医学专业学生具备一定的专业英语能力,以便能够在未来的工作中能自主学习、阅读相关医学英文文献资料,撰写医学类英文论文,与国际医学同行进行交流学习,以期共享医学前沿知识与技术。因此本文从高职院校医学专业英语的教学现状分析出发,分别从学生、教师、学校管理、用人单位反馈四个角度进行了讨论分析,并根据讨论分析结果,探索一些提升医学专业英语教学效果的策略,以期促进医学专业英语教学改革。 

【文章来源】：海外英语. 2020,(14)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 高职院校医学专业英语教学的重要意义
    1.1 理论意义
    1.2 实践意义
2 目前医学专业英语教学现状及问题分析
    2.1 从学生学习角度
    2.2 从教师教学角度
    2.3 从学校层面角度
    2.4 用人单位反馈分析
3 探索医学专业英语教学效果提升办法
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校专业英语教学现状分析及改革初探[J]. 纪玉蕊.  教育现代化. 2019(71)
[2]医科类独立院校医学英语教学现状和改革探索——以昆明医科大学海源学院为例[J]. 陈潇.  淮南职业技术学院学报. 2017(05)
[3]情景教学法在职教英语教学中的应用[J]. 彭郅洁.  科教导刊(中旬刊). 2017(07)
[4]情景教学在英语课堂教学中的实践与研究[J]. 姚旭.  卫生职业教育. 2013(13)
[5]医学英语教学现状分析及改革探索[J]. 刘伟荣,王俊林,杨丹.  医学综述. 2008(16)



本文编号：3419857