立德树人理念下应用型本科院校大学英语课程建设

发布时间：2021-11-07 22:47

　　以立德树人理念为指导,探讨应用型本科院校大学英语课程在落实立德树人根本任务过程中的思考。从大学英语课程现状出发,综合研究背景厘定融入立德树人元素的大学英语课程建设思路。主要从教学大纲修订、教学内容选择、教学方法创新、考核方式革新及教师角色塑造等方面阐述大学英语课程应如何在立德树人理念指导下进行课程建设,达到通过课程育人、化人的目的。 

【文章来源】：吉林农业科技学院学报. 2020,29(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究背景和现状
2 基于立德树人理念的大学英语课程建设路径
    2.1 重新修订教学大纲
    2.2 完善教学内容的设计
        2.2.1 挖掘现有教材中的立德树人元素
        2.2.2 萃取新媒体网络资源中的立德树人精髓
        2.2.3 积累多渠道资源,建立立德树人案例库
    2.3 创新教学方法
    2.4 革新考核方式
    2.5 塑造教师角色与使命
3 结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语“课程思政”动态系统化设计和实践研究[J]. 王成霞,袁俊娥.  教育教学论坛. 2019(49)
[2]大学英语教学“课程思政”实施策略探索[J]. 靳秀莹.  牡丹江教育学院学报. 2019(11)
[3]“互联网+”时代艺术院校大学英语基于“课程思政”理念的翻转教学模式探究[J]. 夏炜.  中国校外教育. 2019(36)
[4]布鲁姆教育目标分类理论对大学英语课程思政的启示[J]. 袁俊娥.  职业. 2019(32)



本文编号：3482533