产出导向法在高职《跨文化交际》课程教学中的应用研究

发布时间：2021-11-10 01:28

　　当前,在传统语言教学方法的影响下,高职英语教师在《跨文化交际》课程教学中多以西方文化知识传授为主,缺乏跨文化交际能力的训练,导致学生虽然了解大量的西方文化,但是依然不敢与外国友人交流或是在交流中出现不恰当的言行,不利于良好人际关系的建立。POA理论是文秋芳教授提出来的以"学用一体"为理念和促进学生产出能力兼顾语言知识输入的新的教学理论,有利于提高学生语言产出能力的提高。本文以POA理论为指导,将产出导向法教学模式应用到高职《跨文化交际》课程教学中,以期给高职院校教师提供新的教学思路与方法,并能有效提高学生跨文化交际能力。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职学生跨文化交际能力培养现状
二、产出导向法
三、产出导向法在《跨文化交际》课程教学中的应用
    (一)布置跨文化交际产出活动任务，激发学习的需求和渴望。
    (二)给学生提供促进产出性任务完成的输入材料，帮助学生完成产出任务。
    (三)发挥即时评价和延时评价的促进功能，促进学生交际能力的内化。
四、结语



本文编号：3486301