高职院校大学英语教学和中国传统文化相结合的探索

发布时间：2021-11-26 23:58

　　中国传统文化有几千年的发展和延续,不仅是一个民族从原始走向昌盛的代表,更是全人类不可多得的宝贵财富。英语作为语言工具和沟通载体,在当前社会可以更好的将不同社会形态和背景的人联系起来并相互协作。因此将中国传统文化融入英语教学中,不仅可以丰富英语教学内容,更能将中华博大精深的文化精髓和意识形态通过不同形式传递到学生乃至更广泛的学者中。这种方式不但可以改进英语教学的教学目标和教学效果,而且通过在大学英语课程中融入中国优秀传统文化元素,还能最大程度上激发学生的创新意识和自主学习意识,更好地将课程思政元素嵌入学生群体的认知模式中。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(10)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、中国传统文化在高职院校大学英语教学中的意义
二、中国传统文化与高职院校大学英语教学结合的现状
    (一)教材中中国传统文化较少
    (二)教师对传统文化的学习和了解较少
    (三)没有尝试借鉴中国优秀的教学方法
    (四)当前高职院校学生对中国传统文化兴趣不高
三、中国传统文化在高职院校大学英语教学中的策略
    (一)进行调研
    (二)传统文化的分类和整理
    (三)设计教学内容
    (四)借鉴更多中国优秀传统教学理念和方法来提升教学效果
    (五)重视因材施教的重要性,根据学生特点针对性培养其多方面能力
    (六)教师在教学中不断提升和学习中国传统文化知识,以达到言传身教的目的
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨中国传统茶文化融入大学生人文素养培育的实践研究[J]. 石筠.  福建茶叶. 2020(05)
[2]新时代中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径探究[J]. 李宗云.  长春师范大学学报. 2020(05)



本文编号：3521180