打造金课背景下跨文化沟通能力培养研究——以商务英语翻译课程为例

发布时间：2021-12-09 20:31

　　文化走出去倡议提出之后,各种跨文化沟通行为与日俱增,对兼具语言、商务等方面知识和技能以及有跨文化沟通能力人才需求进一步增加。高校肩负人才培养的责任,在英语类国家标准出台后,教育部进一步提出本科质量的总体新要求,提出通过金课的打造来切实有效实现人才培养目标的要求。本文以商务英语专业核心课程商务英语翻译课程建设为例,结合对人才和社会需求的分析,从课程设置、教学改革、技能提高等方面进行分析,以期完善以课程建设来提高人才语言能力和跨文化沟通能力的实效性。 

【文章来源】：湖北第二师范学院学报. 2020,37(10)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、关于文化、跨文化教学和语言与翻译关系的思考
二、对于文化意识、翻译认知和学习方法的调查
三、通过商务翻译课堂金课建设打造跨文化意识培养实效性
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于大规模在线开放课程（MOOCS）的线上“金课”建设探索——以《商务沟通》课程为例[J]. 白琳,陈俊,袁海霞.  内蒙古农业大学学报(社会科学版). 2019(04)
[2]提高学生跨文化意识的大学英语教学行动研究[J]. 常晓梅,赵玉珊.  外语界. 2012(02)
[3]论译学观念现代化[J]. 谢天振.  中国翻译. 2004(01)



本文编号：3531265