英语四级新闻听力测试对听力学习的反拨作用

发布时间：2022-01-05 00:11

　　新闻听力测试作为大学英语四级考试听力部分的新题型,给学生的英语听力学习带来不小的挑战与影响。本文以Alderson和Wall的反拨假设为理论基础,对东北大学的6名大二非英语专业学生进行访谈。分析访谈数据发现,英语四级新闻听力测试对学生听力学习同时存在正面和负面反拨作用,体现在学生学习的态度、内容、深度方面。总体上,正面反拨作用大于负面反拨作用。根据研究结果,本文进一步提出了一些对大学英语听力教学的建议,以求对英语听力的教与学有所启示。 

【文章来源】：考试与评价(大学英语教研版). 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1. 研究背景
2．理论基础
3．研究设计与结果
    3.1 在学习态度方面
    3.2 在学习内容方面
    3.3 在学习深度方面
4．结果分析
5．对英语听力教学的建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]新闻听力对听力教学的反拨作用探究[J]. 姚晓菲.  新闻研究导刊. 2018(16)
[2]大学英语四级考试新题型对大学英语学习的反拨效应实证研究[J]. 张瑞晶.  新疆教育学院学报. 2017(03)
[3]CET-4新闻听力测试对听力教学的反拨效应——以2016年四级真题为例[J]. 黄兰.  南京晓庄学院学报. 2017(03)

硕士论文
[1]新大学英语四级听力测试对学生英语听力学习的反拨作用研究[D]. 钟星.西安外国语大学 2017



本文编号：3569333