应用型人才培养视角下商务英语写作教学的问题及对策研究

发布时间：2022-01-12 02:35

　　商务英语写作教学具有很强的应用性和知识的综合性,对于提高学生的就业能力和商务领域的职业发展有很大的帮助。现有的商务英语写作教学存在很多的问题与不足,不能满足应用型人才培养的需要,主要体现在商务知识、跨文化意识以及逻辑基础训练的缺失。要提高教学效果,需要聚合学校、教师和学生的合力,优化课程设置,扩展商务知识储备;改进教学模式、丰富教学内容;加强师资培训,提升教师的专业水平;推进考学结合,激发学生的学习兴趣。 

【文章来源】：对外经贸. 2020,(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、商务英语写作教学中的问题与不足
    （一）商务知识储备不足，缺乏专业性
    （二）跨文化意识不足，缺乏中西方文化的有效对接
    （三）逻辑训练不足，缺乏有效性
二、提升商务英语写作教学质量的对策建议
    （一）优化课程设置，扩展商务知识储备
    （二）改进教学模式，丰富教学内容
    （三）加强师资培训，提升教师专业水平
    （四）推进考学结合，激发学生学习兴趣
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“宏观调控”英译辨析[J]. 盛美娟,王姗.  中国翻译. 2020(03)
[2]本科高校国际商务专业特色化应用型人才培养模式思考与构建[J]. 高宇,张文颖.  对外经贸. 2020(04)
[3]全球化背景下国际贸易人才培养探讨——以国际贸易创新实验班为例[J]. 袁永友,王云.  对外经贸. 2020(04)
[4]商务沟通视域下的过程化商务英语写作能力探索[J]. 陈潇潇,葛诗利.  外语研究. 2016(02)
[5]浅谈高语境文化和低语境文化对英语学习的影响[J]. 姚仕鹏,李胜男.  长春师范大学学报. 2016(01)
[6]商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读[J]. 王立非,叶兴国,严明,彭青龙,许德金.  外语教学与研究. 2015(02)
[7]英语类专业实践多元人才观面临的挑战与对策[J]. 文秋芳.  外语教学与研究. 2014(01)
[8]基于元认知理论的商务英语写作教学研究[J]. 许群航.  西安外国语大学学报. 2012(04)
[9]浅议逻辑思维训练与大学生英语写作能力的培养[J]. 王亭亭.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2011(05)
[10]论写作思维学与逻辑学的关系——写作思维理论研究系列之二[J]. 覃可霖.  西南民族大学学报(人文社科版). 2004(03)



本文编号：3583934