基于i+1理论分级法的大学英语教学研究

发布时间：2022-01-13 03:13

　　随着社会的不断进步和发展,高校英语学习在得到了普遍关注的同时,也得到了国家的重视。经历了近20年的高校扩招,在校大学生的英语水平产生了巨大差异,传统的教学模式并不能很好地适应大部分高等院校的英语教学工作,而教育学理论中的分级教学法则非常好地体现了"因材施教"的理念。笔者拟通过介绍分级教学、i+1理论以及分级教学的优势和劣势提出相关的实施方案。 

【文章来源】：英语广场. 2020,(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 什么是分级教学法
2 分级教学法的可行性分析和理论支持
3 大学英语分级教学的特点分析
    3.1 基于分级教学法的大学英语形成的优势对于教学质量的提升，以学生自身学习能
    3.2 基于分级教学法的大学英语形成的劣势
4 基于分级教学法的大学英语教学实施方案
    4.1 调整学生的心态
    4.2 动态化的教学目标、内容和方法的制定
    4.3 教学效果评价
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]大学英语教学模式改革探析——独立学院英语课程改革实践个案研究[J]. 朱玉梅.  外语与外语教学. 2006(06)
[2]在分级教学中推进大学英语教学改革[J]. 王俊霞.  教育探索. 2006(05)



本文编号：3585953