基于MOOC模式下翻转课堂中英语教师角色的转变

发布时间：2022-01-13 13:14

　　随着慕课时代的到来,教师在教学过程中承担的角色发生了巨大变化。教师角色从单一的知识讲解者转变为学生学习的引导者和组织者、教学的参与者和评价者等多种角色。从传统教学模式中"以教师为中心"转变到翻转课堂中"以学生为中心",教师应正确认识到角色转变,适应新时代的教学要求。 

【文章来源】：滁州职业技术学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

翻转课堂流程图

【参考文献】：
期刊论文
[1]外语翻转课堂促学效能差异的对比研究[J]. 胡杰辉.  外语界. 2017(06)
[2]成人高校翻转课堂教学满意度测量及影响因素研究——基于MOOCs的实证分析[J]. 胡国良,黄美初.  远程教育杂志. 2017(02)
[3]“翻转课堂”教学模式的关键因素探析[J]. 张金磊.  中国远程教育. 2013(10)
[4]外语教育技术学论纲[J]. 胡加圣,陈坚林.  外语电化教学. 2013(02)
[5]翻转课堂教学模式研究[J]. 张金磊,王颖,张宝辉.  远程教育杂志. 2012(04)



本文编号：3586500