高校英美文学教学与人文思想渗透

发布时间：2022-02-19 13:21

　　在随着我国高等教育改革不断深化的大背景下,针对英美文学这一学科其教育模式和教育理念都发生了本质上的变化,高校教育工作者越来越倡导把人文思想渗透到英美文学教学中,从而更好地提高学生对于英美文学作品的理解能力和鉴赏能力,培养学生的人文思想,只有这样才能将英美文学的核心价值充分展现出来。本篇文章针对高校英美文学教学课堂中出现的问题,将人文思想渗透到英美文学教学中提出了有针对性的策略方法,希望以此来提高高校英美文学教学水平。 

【文章来源】：湖北开放职业学院学报. 2020,33(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、高校教学模式存在的问题
二、高校英美文学教学发展现状
    (一)教学目标偏斜
    (二)失去价值取向
    (三)英美文学教学方法落后
    (四)英美文学课程的设置不够科学
三、英美文学人文思想渗透的具体策略
    (一)从人文思想的功能价值特征进行分析
    (二)从人文思想渗透的价值核心分析
    (三)人文思想在英美教学渗透的具体实际策略
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国华裔文学对英美文学教学的几点启示[J]. 田丽玲,张艳玲,董西明.  铜仁学院学报. 2010(06)
[2]浅谈英美文学教学对提高大学生人文素养的可行性[J]. 郑峥,熊友才.  新课程研究(中旬刊). 2009(06)
[3]英美文学教学瓶颈与导入策略探析[J]. 闫建华,刘建刚.  湖州师范学院学报. 2005(05)
[4]关于英美文学教学改革的思考[J]. 史慧风.  绥化师专学报. 2002(03)
[5]关于我国高校英美文学教学现状的调查报告[J]. 程爱民,徐劲,柯可,唐晓忠.  外语研究. 2002(01)



本文编号：3632974