“课程思政”形式下的高职英语思政教育创新

发布时间：2022-07-29 16:56

　　众所周知,英语学科作为国际化通用语言,在高等职业教育过程中起着至关重要的影响作用,同时也是高职院校日常教学体系中的重要组成部分。从以往传统的高职院校思政课程建设向课程思政全面转变的当代,高职院校所开展的一系列英语思政教学活动,不仅要全面注重对学生专业化英语知识的教授与传递,更要的是要在实际教育期间,不断渗透英语文化素养与思政教育元素,对学生展开科学且全面的英语思政拓展教学工作。本文正是基于以上背景,针对"课程思政"教育形式改革背景下的高职院校日常英语思政教学活动进行详细分析与探讨,并对其具体的教育创新模式展开综合论述,仅供参考。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、相关基础理论概述
    （一）课程思政
    （二）思政课程
二、思政教育融入高职英语教学中的基础
三、“课程思政”形式下，高职院校英语思政教育的有效创新策略
    （一）深入挖掘英语思政教学素材，全面拓展思政教育英语元素
    （二）善用第二课堂，逐渐渗透思政教育英语元素
    （三）重点把握课堂教学内容，将思政教学最大化
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职英语课程融合思政教育的路径和实施保障[J]. 赵娜.  北京工业职业技术学院学报. 2020(03)
[2]“课程思政”改革背景下的高职英语教学中的思政教育新探[J]. 刘保玲.  公关世界. 2020(12)
[3]高职英语课程融入思政教育的实践与探索[J]. 多英学.  现代交际. 2020(09)
[4]试论基于“课程思政”改革背景下的高职英语教学中的思政教育[J]. 覃雅雯.  现代经济信息. 2019(24)
[5]高职英语课程的“思政教育”教学设计与实施[J]. 赵娜.  海外英语. 2019(24)



本文编号：3666830