“国才考试”视域下内蒙古高校英语课程改革初探

发布时间：2022-10-06 20:44

　　国际人才考试（简称"国才考试"）是在中国参与全球经济一体化的大背景下产生的,其测评理念和标准与《外国语言文学类教学质量国家标准》吻合,对高校人才培养与教学模式具有积极作用。本文主要探讨以《综合英语》课程为依托,增加"国才考试"元素的校本课程改革情况。首先,从高校定位、学生实习和就业需求来分析校本英语课程改革的必要性;其次,分析课程改革的实践探索细节,包括学情分析、课程改革目标以及"国才考试"元素的融合案例。最后,对"国才考试"视域下校本课程建设进行反思,提出建议。 

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、“国才考试”视域下校本英语课程改革的必要性
    （一）高校定位转变
    （二）学生实习和就业需求
三、“国才考试”视域下《综合英语》课程改革的实践探索
    （一）学情分析
    （二）课程改革目标
    （三）“国才考试”元素的融合案例
        1. 听说活动设计
        2. 读写活动设计
        3.《综合英语》校本课程的评价方式
四、对“国才考试”视域下校本课程建设的反思
    （一）构建“课堂教学、考试平台和实习机会”三位一体
    （二）建设“国才考试”本土化师资队伍
    （三）英语教学的课程思政意识
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]内蒙古地方本科院校应用型人才培养研究之一——应用型人才培养现状调查[J]. 张立忠.  赤峰学院学报(自然科学版). 2020(02)
[2]国际人才英语考试与剑桥商务英语考试（BEC）对比初探[J]. 王诗诗,张珂.  教育教学论坛. 2020(08)
[3]地方本科院校应用型转型发展的机遇与挑战[J]. 景凯宇,王英杰.  赤峰学院学报(自然科学版). 2020(01)
[4]浅谈国才考试对大学英语教学改革的影响[J]. 俞晓红.  读与写(教育教学刊). 2020(01)
[5]“国才考试”背景下复合型英语人才培养策略[J]. 洪延凌.  长春师范大学学报. 2019(09)
[6]“国才考试”形势下复合型英语人才的培养策略[J]. 徐东.  福建茶叶. 2019(08)
[7]“国才考试”与英语专业国际事务方向教学融合的可行性探究——以牡丹江师范学院为例[J]. 王悦.  海外英语. 2019(15)
[8]国才考试对大学英语教学改革的启示[J]. 崔雨凡,陶军海.  科技风. 2019(21)
[9]“国际人才英语考试”与剑桥商务英语考试比较研究[J]. 毕鑫鑫.  海外英语. 2019(13)
[10]国才考试对应用型本科高校大学英语教学的启示[J]. 谭浩洁.  通化师范学院学报. 2019(02)



本文编号：3687376