《国标》与“师范认证”背景下职前英语教师教育课程比较研究——以韩山师范学院和深圳大学为例

发布时间：2022-10-28 22:17

　　在《国标》与"师范认证"背景下,本文探究珠三角地区高校和粤东高校职前英语教师教育课程体系异同,力图找到一条协同两地职前英语教师教育发展的新路径。研究采用文本分析法,以《国标》和"师范认证"为标准,比较韩山师范学院和深圳大学本科英语师范专业课程设置的特点、不足并探讨成因。最后就两校如何根据《国标》和"师范认证"互相借鉴,改进并加强职前英语教师教育课程提出建议。 

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【文章目录】：
一、研究背景
二、研究设计
    (一)研究对象
    (二)研究方法
三、结果与分析
    (一)两校职前英语教师培养课程设置概述
    (二)通识教育课程比较
    (三)专业核心课程比较
        1.外语技能课程
        2.专业选修课
    (四)培养方向课程
四、讨论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]关于新时代英语教育的几点思考[J]. 蒋洪新.  外语教学. 2018(02)



本文编号：3697388