多元需求下基于CBI的大学英语拓展课程混合式教学探索

发布时间：2022-10-29 16:52

　　在我国社会对人才的多元需求下,保障英语素质过硬、专业技术娴熟的高素质应用型人才的供给是高校的应然选择。立足高校外语教学现状,构筑了"四位一体"的模块化进阶英语课程体系,并以大学英语拓展课程《全景商务英语》为例,构建了产出导向下基于CBI的大学英语拓展课程混合式教学模式。教学实践证明:新型混合式教学模式比现行教学方式具有一定优势,它能促进学生阅读和听力水平的较快发展,强化学生的学习动机。 

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【图文】：

财经类高校“四位一体”模块化实用英语课程体系

产出导向下基于CBI的大学英语拓展课程混合式教学模式

【参考文献】：
期刊论文
[1]产出导向下大学英语SPOC翻转课堂教学模式构建与实践[J]. 刘小杏,刘晓萌.  昭通学院学报. 2019(05)
[2]“产出导向法”的中国特色[J]. 文秋芳.  现代外语. 2017(03)
[3]《大学英语教学指南》要点解读[J]. 王守仁.  外语界. 2016(03)
[4]“慕课”背景下以内容为依托的大学英语ESP教学模式研究[J]. 王守宏,刘金玲,付文平.  中国电化教育. 2015(04)
[5]以内容为依托的大学外语教学模式研究[J]. 袁平华,俞理明.  外语教学与研究. 2008(01)



本文编号：3698068