基于OBE的高职公共英语课程教学设计

发布时间：2022-10-30 14:19

　　以高职公共英语课程教学为研究对象,以成果导向为理论支撑,以信息化教学改革为手段,从学生、教师、学校、社会等四方面研究如何将OBE运用于高职公共英语课程,并提出相应的改进方法。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、OBE的含义和特点
二、OBE对高职公共英语课程教学设计的重要性
三、高职公共英语教学现状
    (一)教学形式较单一
    (二)教学缺乏与时俱进
    (三)教学成果难考核
    (四)教学实践难开展
四、基于成果导向进行高职公共英语课程设计
    (一)在思想上明确成果导向的重要性
    (二)在具体行动上体现成果导向
        1.确立学习目标
        2.教学课程体系设计
        3.复盘和优化教学方法
        4.构建多元化的考核标准


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于成果导向的教学设计路径[J]. 杨定泉.  郑州航空工业管理学院学报(社会科学版). 2018(03)
[2]浅析工程教育专业认证成果导向理念的正向实施方法[J]. 梁利东,刘有余,王建彬.  中国教育技术装备. 2016(16)
[3]用成果导向教育理念引导高等工程教育教学改革[J]. 李志义,朱泓,刘志军,夏远景.  高等工程教育研究. 2014(02)



本文编号：3699049