转型背景下独立学院“双师型”教师队伍培养路径——以宁夏大学新华学院英语专业为例

发布时间：2022-11-03 22:16

　　＜正＞应用型复合人才指的是既具有专业理论知识,又具备实践能力的综合型技术人才,这类人才毕业后可直接服务地方经济发展。2018年2月,教育部颁布《关于地方本科高校转型发展的指导意见》强调,"双师型"教师占专任教师的比例需逐步达到50%以上。以英语专业为例,传统的英语专业人才培养模式已不能满足经济社会发展的需求, 

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【文章目录】：
一、英语“双师型”教师的内涵
二、应用型高校英语“双师型”教师队伍建设存在的问题
    1.“双师型”教师结构不合理。
    2.“双师型”教师来源渠道单一。
    3.“双师型”教师培训制度不完善。
三、应用型本科院校培养“双师型”英语教师的途径
    1. 拓宽发展路径。
    2. 改变培养培训模式。
    3. 建立“双师型”教师联席协同机制。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]双师型教师队伍的主体性功能分析[J]. 赵贤和.  试题与研究. 2021(09)



本文编号：3700724