以“创意写作”推动大学英语写作教学的实践研究

发布时间：2023-04-23 06:55

　　目前,多数高校的大学英语写作教学仍具有明显的考试导向性,而低效的写作教学是英语教师长期需要面对的难题。创意写作能够为历经多重改革但仍处于困境中的大学英语写作教学提供一种新的思路和路径选择。教师设计多样化的创意写作任务,包括非虚构和虚构创意写作练习,都可以帮助学生释放对传统英语作文的抗拒和畏惧感,激发学生用英语表达的兴趣和动机,培养学生的创新思维。大学公共英语课程引入创意写作活动,能够提高大学生用英语讲好中国故事的能力,改善现有的写作教学状况。

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【文章目录】：
一、大学英语写作教学存在的问题
    （一）以考试为导向，较少培养高阶思维
    （二）关注写作问题呈现，欠缺激发写作动机
二、英语写作教学改革回顾
三、基于“创意写作”的英语写作教学研究
    （一）作为外语的英语创意写作教学与研究
    （二）创意写作在大学英语教学中的价值
四、大学英语创意写作教学实践探索
    （一）非虚构创意写作练习
        1. 自由写作（Free Writing)
        2. 生活写作（Life Writing)
        3. 个人随笔（Personal Notes)
    （二）虚构创意写作练习
        1. 读后续写（Continuation Task)
        2. 改编故事（Story Adaptation)
        3. 想象写作（Imaginative Writing)
五、结语



本文编号：3799326