在英语专业基础英语教学中融入修辞欣赏——以《综合教程》1.2册为例

发布时间：2023-10-12 01:50

　　基础英语在英语专业的基础阶段起着重要的作用,该文在上海外语教育出版社的《综合教程》1.2册的基础上,对教材里出现的修辞用法加以举例分析,探讨在教学中融入修辞欣赏,培养学生的修辞意识,以提高跨文化水平,写作和阅读水平。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 背景
2 修辞的概念及分类
3 教材实例分析赏析
    3.1 生动形象的明喻（Simile)
    3.2 含而不露耐人寻味的隐喻（Metaphor)
    3.3 无灵转化为有灵的拟人（Personification)
    3.4 音韵优美的头韵(Alliteration)
    3.5 排迭匀称的平行结构(Parallelism)
    3.6 既矛盾又统一的矛盾修饰(Oxymoron)
    3.7 含蓄典雅的典故引用(Allusion)
    3.8 化腐朽为神奇的轭式搭配(Zeugma)
    3.9 一语两意的双关(Pun)
    3.1 0 假装提问的修辞疑问句(Rhetorical Question)
4 修辞意识在基础英语教学过程中的重要性和必要性
    4.1 修辞与跨文化交际
    4.2 修辞与阅读
    4.3 修辞与写作
5 结束语



本文编号：3853213