基于共生理念的英文诵读校本课程建设

发布时间：2024-02-15 09:53

　　文章首先对共生理论进行了概述,其次阐述了英文诵读校本课程的共生性特点,再次论述了基于共生理念的英文诵读校本课程建设原则,最后提出了基于共生理念的英文诵读校本课程建设路径。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、共生理论概述
二、英文诵读校本课程的共生性特点
    （一）教材内容的多元共生
    （二）教育主体间的包容共生
    （三）课程工具性和人文性的共生
    （四）知识和实践的共生
三、基于共生理念的英文诵读校本课程建设原则
    （一）多元主体参与原则
    （二）开放性原则
    （三）实践性原则
四、基于共生理念的英文诵读校本课程建设路径
    （一）用共生理念整合校本课程资源
    （二）鼓励多元教育主体参与校本课程建设
    （三）为学生搭建开放的英文实践展示平台



本文编号：3899564