多元化教学模式在医学专业英语教学中的应用

发布时间：2024-05-14 00:43

　　目的探讨多元化教学模式在医学专业英语教学中的应用效果。方法于2016年9月—2019年9月以我校2014、2015及2016级的临床、影像和护理学生为授课对象,以医学专业英语实用性为导向,以培养学生的英语应用能力为重点,采用"项目—模块—合作"教学模式,在课堂教学内容、教学方法、形式及评价等方面运用多元化方式。结果通过实施"多元化教学模式",学生学习《专业英语》的积极性和教学团队整体水平都有明显的提升。在近3年METS考试中,学生的整体成绩高于全国平均水平,实现了医学专业英语教学质量整体水平的提高,获得2017年省级教学成果一等奖。结论 "多元化教学模式"充分重视学习者需求,激发学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,同时也提升了教学团队专业发展的整体水平。

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【文章目录】：
一、资料与方法
    1.研究对象:
    2.方法:
二、结果
    1.学生兴趣、教师教学效果提升:
    2.国家级测试中成绩优秀:
    3.以赛促学效果显著:
    4.教师专业发展初见成效:



本文编号：3972945