基于学习倦怠的汽车技术服务与营销专业教学质量提升策略——以辽宁现代服务职业技术学院为例

发布时间：2017-10-14 09:23

  本文关键词：基于学习倦怠的汽车技术服务与营销专业教学质量提升策略——以辽宁现代服务职业技术学院为例

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【摘要】：本文分析了汽车技术服务与营销专业学生学习倦怠的现状以及产生原因,并基于分析,从学习倦怠视角提出教学质量提升具体策略为:深化师徒制;将手机由"玩具"变为"教具";创新教学方法;整合教学内容,提高学生学习积极性;以赛促改、以赛促教、以赛促学,提高人才培养质量;让汽车企业优秀员工进课堂;营造汽车技术服务与营销专业学习氛围,增强学生的成就感;建立跨院校教师资源库,加大对外聘教师的管理力度。
【作者单位】： 辽宁现代服务职业技术学院;
【关键词】： 学习倦怠 教学质量 汽车技术服务与营销专业
【基金】：辽宁现代服务职业技术学院院级课题《汽车销售实务理实一体化教学模式改革研究》(课题编号:20142001)
【分类号】：F713.50-4;G712
【正文快照】： 近年来,汽车技术服务与营销专业在人才培养的数量和质量上都落后于市场的需求。与此同时,高职院校学生学习积极性不高,上课玩手机、迟到、逃课等厌学、弃学的学习倦怠现象严重制约了教学质量的提高。因此,如何有效解决汽车技术服务与营销专业学生的学习倦怠,提高教学质量,满足

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本文编号：1030279