翻转课堂教学模式在高职教育中的探索与实践——以“市场营销学”课程为例

发布时间：2017-10-15 22:24

  本文关键词：翻转课堂教学模式在高职教育中的探索与实践——以“市场营销学”课程为例

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【摘要】：本文通过分析翻转课堂原理、特点,对高职"市场营销学"进行课堂翻转的教学设计,探索"以教师为中心"的教学结构转向为"以学生为主体"的教学结构的转变,主要围绕该课程教学内容的重建、在合作网络公司的协助下搭建课程平台与开发课程资源以及改革课程考试与评价等方面展开。
【作者单位】： 广州华南商贸职业学院;
【关键词】： 翻转课堂 市场营销学 教学模式
【基金】：2013年度广东省高职高专校长联席会议课题(编号:GD XLHYB025)
【分类号】：G434;F713.50-4
【正文快照】： 0引言所谓“翻转课堂”是译自英语“Flipped Classroom”或“Flip-ped Class Model”而来,翻转课堂起源于美国,并于2011年在美国学校快速流行起来,之后很快成为全球教育界关注的热点。它是指在信息化教学环境中,以信息技术为依托,以建构主义和掌握学习理论为指导的一种新型教

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本文编号：1039050