现行教育产出之定义评析

发布时间：2018-04-13 05:13

  本文选题：教育产出 + 服务产出　； 参考：《当代财经》2005年11期

【摘要】：在教育产出核算中,一些学者将其区分为直接产出和间接产出,并从教育服务的消费结果来进行核算。这种核算思路从根本上违背了产出核算的基本原理,并无法确保国民经济核算体系的一致性。国民经济核算的教育产出应该是教育部门所提供的教育服务数量,而非教育服务的消费结果,因此应该用学生接受教育时间的长短来衡量教育服务的产出。当然,在此过程中还须对教育服务的产出质量进行调整。
[Abstract]:In the accounting of educational output, some scholars divide it into direct output and indirect output, and calculate from the result of consumption of educational service.The idea of this kind of accounting fundamentally violates the basic principle of output accounting and cannot ensure the consistency of the national economic accounting system.The educational output of national accounting should be the quantity of education service provided by education department, not the result of consumption of education service. Therefore, the output of education service should be measured by the length of time students receive education.Of course, the output quality of educational services should be adjusted in the process.
【作者单位】： 江西财经大学统计学院
【分类号】：F222.33;

【共引文献】

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