时事中的统计学

发布时间：2018-04-24 16:38

  本文选题：国际竞争力 + 小康社会　； 参考：《中国统计》2003年05期

【摘要】：正 讲授非统计专业财经类学生的统计 课程多年,深感统计学课时少、内容多,尤其是概念多、指标多,老师费很大劲讲解课本内容,收效却不甚理想。学生反映统计学枯燥、难学又无用。
[Abstract]:He is teaching the statistics course of non-statistics major students for many years. He feels that the statistics class is short, the content is much, especially the concept is many, the index is many, the teacher takes a lot of effort to explain the textbook content, but the result is not very good. Students reflect statistics boring, difficult to learn and useless.
【分类号】：F222

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