项目教学法在中职营销类课程教学中的应用研究

发布时间：2020-08-08 03:36

【摘要】：近年来,随着企业对实用技能型人才要求不断提高,如何有效提高学生的动手能力和实践能力成为中职学校提高教学质量的首要任务。项目教学法由于符合中职学生特点和人们的认知规律得到了多数教师的认可,并在教学实践中取得了一定的成果,但是这种教学方法能否有效提高学生的学习兴趣和学习热情取决于教师如何采用和使用该种教学方法。目前,项目教学法在一些专业课程中的应用中取得了很好的效果,但是在营销类课程中的应用效果还不太理想,中职学校培养的市场营销专业的学生实践能力较弱仍然是影响教学质量提高的关键。在此背景下,本研究选择以中职营销类课程作为研究对象,将项目教学法应用在中职营销类课程教学活动中,并对教学活动进行了观察、分析和研究,以期为中职学校营销课程的教学提供一些理论支持和现实借鉴。本文通过对国内外相关研究进行全面梳理,在现有研究成果的基础上,以项目教学法为基础,对中职营销类课程采用项目教学法的教学实践进行深入剖析。首先,本文以3所中职学校为调查样本,通过研究现状的访谈发现,中职营销类课程教学存在着教师教学方法单一、学生学习积极性不高、动手操作能力较弱等问题。其次,根据中职营销类课程教学目前存在的问题,以《营销策划》和《网络营销实务》课程为例进行教学设计,包括实施项目教学法的环境、教材选用、教学项目的设计、项目教学实施方案、项目教学规划及步骤等。最后,为了验证在营销类课程中应用项目教学法能够提高学生的学习积极性,对某校中职二年级市场营销1班进行教学实验,并与对照班市场营销2班进行对比分析,实验结果表明,应用项目教学法能够提高学生学习效果。通过本文的研究实践,得出项目教学法能够有效提高学生的学习热情、自主解决问题能力、动手操作能力和合作能力、学习效果的结论。本文针对中职生特点,把项目教学法应用于中职营销类课程的教学中,并设计适合于营销类课程的教学项目,可为中职营销类课程实施项目教学提供解决思路,提高中职营销类课程的教学质量。
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：F713.50-4;G712.4

【参考文献】

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本文编号：2784984