混合慕课3.0时代的沉浸效果评价

发布时间：2020-10-26 05:24

　　 慕课发展进入3.0时代混合慕课时代,整合线上线下教育资源,既可充分利用网络在线教学优势,又强化了面对面课堂互动。混合慕课意在融合传统教学与慕课平台的双方优势,发挥"1+12"的功效,开启以学生为主的教学模式探索之路。在专升本学生中开展的一项基于混合慕课教学实践的基础上,针对《市场营销学》双语课程授课对象进行了问卷调查,梳理学生们在混合慕课方面的行为与思考,获得在现行条件下开展混合慕课的不足之处,并从沉浸理论视角提出改进方向。
【文章目录】：
一、国内外实施现状分析
二、沉浸理论基础
三、《市场营销学》混合慕课教学的沉浸效果评价
    （一）《市场营销学》混合慕课教学的开展过程
    （二）混合慕课教学沉浸效果的反馈
        1.对混合慕课的整体评价
        2.感官沉浸
        3.情感沉浸
        4.思考沉浸
        5.行动沉浸
        6.对混合慕课态度及开展混合慕课难点的交叉表分析
四、沉浸理论对混合慕课教学应用的启示
    （一）优化学习环境系统设计,为沉浸学习提供技术保障
    （二）采用O2O混合模式组织混合慕课课程教学,深化沉浸学习情境
    （三）改进混合慕课内容,提升沉浸学习效果
    （四）创造良好印象,保持长久的沉浸学习记忆

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本文编号：2856558