应用型人才培养下市场营销专业“学-练-赛”教学实践问题及对策分析

发布时间：2021-03-18 12:12

　　本文以洛阳理工学院为例,分析了应用型人才培养背景下市场营销专业"学-练-赛"教学实践的现状和问题,探讨了改进对策:主张应加强赛前的教育指导,提升学生比赛能力;创建合理激励制度和物质奖励,激发学生的比赛热情。 

【文章来源】：新西部. 2020,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、市场营销专业实践教学现状及存在的问题
    1、实践教学单一
    2、专任教师水平不够
    3、理论和实践集合不紧密
二、“学-练-赛”模式在市场营销专业实践教学的构建与意义
    1、响应应用型大学的号召，促使学生和指导教师共同成长和进步
    2、将理论知识和实践相结合，促进学生应用能力的提高
    3、带动教师相关专业发展，促进科研的提升和双师队伍建设
    4、以合理的报酬奖励学生，促进学生认真努力做好比赛
三、“学练赛”模式在实施过程中问题及原因分析
    1、学校与企业合作有限，合作谈判有争议
    2、学校和企业合作目标不同
    3、学生能力不足，团队中容易引发矛盾
    4、学校管理政策未达到一致
四、市场营销专业及学、练、赛的建议及对策
    1、加强赛前的教育指导，提升学生比赛能力
    2、创建合理激励制度和物质奖励，激发学生的比赛热情
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈应用型高校技术技能型人才培养——以本校市场营销专业“ASK”人才培养模式改革为例[J]. 陶鑫.  吉林工程技术师范学院学报. 2019(10)
[2]应用型高校体育舞蹈普修课“学练赛用”教学改革的理论探究[J]. 解少康.  教育现代化. 2019(68)
[3]以赛促学,以赛促教 培养高端应用型人才[J].   南京广播电视大学学报. 2019(02)
[4]基于协同创新的地方高校市场营销专业应用型人才培养[J]. 张华,冯小燕.  肇庆学院学报. 2015(04)



本文编号：3088300