大数据时代市场营销学科“三数能力”人才培养途径的思考

发布时间：2021-07-15 16:52

　　伴随着"大智移云"时代的到来,数字营销、精准营销以及云营销蓬勃兴起。大数据产业要求市场营销人才在具有"双创"能力的同时兼具数据思维能力、数据素养能力以及数据延展能力,这对市场营销学教学改革提出了新的挑战。 

【文章来源】：长春教育学院学报. 2020,36(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、大数据时代市场营销学科知识的要求
    （一）市场营销学中的数据思维能力
    （二）市场营销学中的数据素养能力
    （三）市场营销学中的数据延展能力
二、大数据时代市场营销学科“三数能力”人才培养的途径
    （一）融入计算机科学与大数据分析
    （二）提高专业实训实践教学比重
    （三）借力“双创”能力赋予市场营销学科新内涵


【参考文献】：
期刊论文
[1]大数据时代营销创新创业人才培养模式改革研究[J]. 卢曼雯,林国超.  哈尔滨学院学报. 2019(10)
[2]“新商科”背景下企业对高校市场营销专业人才培养需求与建议浅析[J]. 万鑫.  商业经济. 2019(03)
[3]利用“移动云平台”构建SPOC课程与评价体系的探索——以西北师范大学知行学院《市场营销学》课程为例[J]. 周怀谷.  高教学刊. 2019(06)
[4]大数据背景下高校市场营销专业学生能力匹配分析[J]. 程玉桂.  南昌航空大学学报(社会科学版). 2019(01)
[5]大数据背景下市场营销教学的深入思考[J]. 夏良康,杨茜.  管理观察. 2018(25)
[6]大数据时代市场营销专业实验教学体系的创新性改革初探[J]. 袁海霞.  课程教育研究. 2017(21)

硕士论文
[1]基于大数据背景的YD通信运营商校园市场策略研究[D]. 王亚光.南昌大学 2019



本文编号：3286097