高职院校“课岗融合”模式在网络营销教学中的创新探索——以江苏省江阴中等专业学校为例

发布时间：2021-09-30 07:16

　　随着互联网影响的进一步扩大,很多企业利用网络营销提高了工作效率,降低了成本,扩大了市场,为企业带来了社会效益和经济效益,市场和企业对网络营销高质量专业人才的需求在日益增长。论文立足网络营销教学实践,探索将企业岗位需求和市场发展变化相结合,开展创新性教学活动。 

【文章来源】：信息系统工程. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“课岗融合”模式的本质
二、“课岗融合”下网络营销创新教学的可行性分析
    (一)专业课程分析。
    (二)企业岗位能力分析。
    (三)“课岗融合”创新教学的需求分析。
三、“课岗融合”模式下网络营销的创新教学体现
    (一)利用真实网络平台培养学生具备网络调研的能力。
    (二)借助电商虚拟平台提高学生网站建设和推广技能。
    (三)利用移动APP软件提升学生的营销实践技能。
    (四)开展丰富多彩的教学活动培养学生的多视角思维。
    (五)紧密结合校企合作,在企业实践中提高学生的综合素质和专业技能[4]。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网+背景下网络营销课程教学过程优化的创新性改革思考[J]. 劳显茜.  国际公关. 2019(05)
[2]“微时代”下高职院校网络营销课程教学模式创新研究[J]. 夏薇薇.  科技经济导刊. 2018(30)
[3]中职“网络营销”课程的教学创新[J]. 苏芷菡.  江苏教育. 2018(28)
[4]基于工作过程的网络营销课程教学创新[J]. 刘子韵.  职业. 2018(03)



本文编号：3415376