参与式教学法在医药市场营销课程中的应用研究

发布时间：2024-03-09 18:00

　　目的探索参与式教学法在医药市场营销课程中的应用效果。方法将药学专业二年级4、5班学生作为研究对象,其中,4班(66人)为实验组,5班(59人)为对照组。对照组采用传统教学法,实验组在传统教学法的基础上应用参与式教学法,课程结束后比较两组总评成绩,并以问卷调查的形式了解学生满意度及评价。结果实验组总评成绩明显高于对照组(P<0.05),学生对参与式教学法的满意度达87.9%。结论参与式教学法能有效提高教学效果,让学生获得满足感和成就感,提高学生自主学习能力和实践能力,增强学生自信心。

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【部分图文】：

图1PTM在医药市场营销课程中的应用

根据教学大纲和实践教学要求，以学生为主体，进行集体备课，明确教学重难点。对照组采用传统教学法，教师利用PPT详细讲解重难点，在线搜索文献，学生提出问题，教师引导学生解决问题，汇报方案，最后完成报告。实验组采用PTM，教学过程见图1。1.3教学方法（以第四章医药市场调查为例）