高职专业群人才培养模式优化的原则及保障对策——以南京科技职业学院市场营销专业群为例

发布时间：2017-08-17 08:23

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【摘要】：专业群人才培养模式不同于国家层次、学校层次的人才培养模式,也有别于专业人才培养模式。在分析高职专业群人才培养模式现状及存在问题的基础上,提出高职市场营销专业群人才培养模式优化的若干原则,包括推进五个对接的原则、体现职业特征的原则、发挥核心专业优势的原则、坚持共性与个性相结合的原则、注重系统设计的原则等。同时在人才培养体制与机制、课程体系建设、过程控制、教学条件建设、教学团队建设等方面提出保障对策建议。
【作者单位】： 南京科技职业学院;
【关键词】： 高等职业教育 市场营销 专业群 人才培养模式
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“资源整合视角下高职院校专业群人才培养模式研究”(课题编号:D/2015/03/071) 中国职业技术教育学会科研规划项目2014-2015年度立项课题“基于服务域的高职市场营销专业群人才培养模式及实现路径研究”(项目编号:201410Y40)阶段性研究成果
【分类号】：G712;F713.50-4
【正文快照】： 1993年,刘明浚等首次提出人才培养模式的定义,基础“在一定的办学条件下,为实现一定的教育目标而选择或构思的教育、教学式样”。我国很多学者都对其下过定义,但总体上认同人才培养模式的简化表述,即:目标+过程与方式(教学内容和课程+管理和评估制度+教学方式和方法)。随着高

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本文编号：687999