对分课堂讨论式教学在营销专业课程中的应用

发布时间：2017-08-17 14:25

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【摘要】：当今应用型教育愈加重视在专业教学中,提高学生的职业素养与实践能力。文章针对当前大学课堂教学之困境,以"产品管理"课程为例,结合多年的教学实践,探讨了对分课堂模式基本内涵、具体教学安排、实施效果,以及实施对分课堂模式的注意事项。
【作者单位】： 湖南中医药大学管理与信息工程学院;湖南商学院工商管理学院;
【关键词】： 对分课堂 讨论式教学 大学课堂教学
【基金】：湖南省教育厅高校教学改革项目“移动互联网时代市场营销人才协同培养模式研究”(湘教通【2015】291号);湖南省教育厅科研项目“制造企业渠道资产研究:基于关系营销与社会网络理论整合的视角”(编号:15C0768)
【分类号】：F713.50-4;G642.4
【正文快照】： 近年来,在移动网络和智能手机冲击下,传统课堂更显枯燥乏味,我国高校课堂普遍存在学生学习主动性与创造性低,逃课厌学现象严重,改革课堂教学模式呼声不断。基于此,教育界积极探索并引入各种改革模式,如“讨论式”教学、“翻转课堂”、“慕课”等,借此触发大学生主动学习动力。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：689504