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语言教学与研究基本信息:
刊名:语言教学与研究
LanguageTeachingandLinguisticStudies
主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:北京语言大学
主编:曹志耘
周期:双月
出版地:北京市
语种:中文;
开本:16开
ISSN:0257-9448
CN:11-1472/H
邮发代号:2-458
创刊时间:1979
单价:8.00
定价:48.00
复合影响因子:1.462
综合影响因子:0.497
语言教学与研究期刊收录:
国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录、中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)、CSSCI中文社会科学引文索引(2012—2013)来源期刊(含扩展版)、中国人文社会科学核心期刊要览(2008年版)、本刊MARC数据、本刊DC数据、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏
语言教学与研究主要栏目:
一·对外汉语教学研究(包括教材编写、水平考试研究、对港澳海外华人汉语教学研究、对少数民族汉语教学研究)、二·语言学习和语言教学研究(包括外语、儿童语言、残疾人语言学习和教学研究)、三·语言与文化
语言教学与研究联系方式:
地址:北京市海淀区学院路15号
邮政编码:100083
电话:010-82303575;82303573
邮箱:xb@
语言教学与研究杂志信息:
研究汉语作为外语教学的理论和规律,交流教学经验,发表研究成果,促进这一学科的成长和发展。
《语言教学与研究》是中国与的重要学术刊物,也是语言学。现任主编为曹志耘教授,副主编为施春宏教授。三十多年来,本着务实、创新的精神,《语言教学与研究》在推动语言理论研究、交流汉语教学经验、培养学术队伍等方面发挥了非常重要的作用,,深受专家的好评和读者的喜爱,在国内外具有广泛影响。
语言教学与研究杂志稿件要求:
来稿应包括以下内容:中文标题,中文提要(限300字以内),中文关键词,英文标题,英文提要,英文关键词,正文,附注(如果有的话),参考文献。在另纸上写明:作者姓名,学历学位,职称,工作单位,邮政编码,通信地址,联系电话,Email地址,主要研究方向和研究成果。(稿件上不应出现任何表明作者身份的信息)
全文图和表分别统一编号(即:图1、图2,表1、表2……),编号及图表名称置于图表上方。复杂的图请用绘图软件绘制生成单独的文件。
全文例句从头到尾统一编号,一律使用圆括弧数码“(1)(2)(3)……”。例句出处用圆括弧紧跟在例句后面注明。
附注用圆圈数码“①②③……”统一编号,一律列于正文之后。参考文献列于附注之后,先中文后外文,一律按作者姓名音序排列。参考文献一般只限列文中引用的文献。
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语言教学与研究常见论文发表范例:
从“埋单”到“买单”:粤语模因在普通话中的复制---林秋茗
知觉训练和日本留学生汉语辅音送气/不送气特征的习得---张林军
不同认知风格留学生的汉语课堂学习需求分析---吴思娜刘芳芳
二语心理词汇的性质与发展---谢谜
构式语法理论对二语教学的启示---陈满华
二语习得研究语言学视角的理论思考-形式—形态分离与句法—形态映射---戴曼纯康悦
形容词、动词重叠对语义认知的影响---王贤钏张积家
同素近义单双音节形容词的差异及认知模式---吴颖
从认知图式看“再”的语义演变---李秉震
句尾“来”体貌用法的演变---陈前瑞王继红
事件终结性的语言表达---林巧莉韩景泉
论汉语和汉字的关系及相关的研究---李如龙
汉语名词隐喻的语义映射分析---王治敏
“着”与“正”、“在”的替换条件及其理据---陈忠
谓词性AABB加叠的语义分析---李艳华
不同文化距离下的态度与习得水平调查研究---闻亭
来华留学生汉语言专业建设新思维---赵菁
“汉语写作入门”教学模式刍议---张宝林
对外汉语声调教学策略探索---宋益丹
基于语料库的外国学生兼语句习得研究---周文华
对外汉语教师教学效能感的特点---徐彩华
中国大学生自我介绍之问卷调查分析---何恒幸
现代汉语单音节反义词音义象似性考察---应学凤
“哭湿”类动结式的衍生过程及其词汇化---帅志嵩
影响领属结构歧义解读的语义辖域因素---司富珍
中英促销信函体裁对比研究---尚智慧
北京话话语标记“是不是”“是吧”探析---李咸菊
米道斯拼音方案对威妥玛拼音方案的影响---王为民
隐性课程研究与对外汉语教学---张红蕴
汉字教学中部件策略训练效果的研究---柳燕梅
外国留学生多义副词“就”的习得考察---黄露阳
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本文编号:51888
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