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《中国特殊教育》2016年 12 期

发布时间：2017-04-19 12:04

本文关键词：中国特殊教育，由笔耕文化传播整理发布。

<t>目录·2016年 12 期

北上广资源教室政策的比较与启示奎媛，雷江华，KUI Yuan，LEI Jianghua

迈向个别化:培智学校档案袋评定实践的个案研究辛伟豪，曹漱芹，XIN Weihao，CAO Shuqin

对听障儿童言语不流畅问题的干预研究高晓慧，万勤，惠芬芬，朱连勤，潘雪珂，黄昭鸣，GAO Xiaohui，WAN Qin，HUI Fenfen，ZHU Lianqin，PAN Xueke，HUANG Zhaoming

重度孤独症儿童接收性语言的干预研究胡晓毅，范文静，HU Xiaoyi，FAN Wenjing

面孔偏转对自闭症儿童表情觉察影响的实验研究林云强，童叶莹，LIN Yunqiang，TONG Yeying

家庭教养对青少年社会行为的影响:道德认同的中介作用程琪，赵欢欢，郭德轩，许燕，克燕南，张和云，CHENG Qi，ZHAO Huanhuan，GUO Dexuan，XU Yan，KE Yannan，ZHANG Heyun

考试焦虑对学业成绩的影响:工作记忆容量的调节效应张小聪，周仁来，ZHANG Xiaocong，ZHOU Renlai

初一阅读困难学生情绪智力促进阅读理解的实验干预研究张冲，ZHANG Chong

家庭读写支持现状及其对早期读写兴趣、读写能力的影响刘玉娟，LIU Yujuan

学业压力对中学生学习投入的影响:学业韧性的调节作用刘在花，LIU Zaihua

社会问题解决能力对社会适应的影响:对人格五因素的超越金燕徽，余益兵，JIN Yanhui，YU Yibing

权力与生命意义感的关系研究刘亚楠，李元华，张舒，刘璐怡，刘慧瀛，LIU Yanan，LI Yuanhua，ZHANG Shu，LIU Luyi，LIU Huiying

压力知觉、歧视知觉及社会支持对同性恋男大学生心理健康的影响田宝伟，胡心怡，TIAN Baowei，HU Xinyi

上一期：2016年第11期

<t>目录·2016年 1 期

多元文化视野下少数民族特殊教育发展的思考伊丽斯克，邓猛，Yilisike，DENG Meng

我国普通师范专业融合教育课程现状的调查研究冯雅静，李爱芬，王雁，FENG Yajing，LI Aifen，WANG Yan

融合教育背景下上海市宝山区特殊教育医教结合管理机制的策略研究张洁华，朱剑平，吴筱雅，ZHANG Jiehua，ZHU Jianping，WU Xiaoya

被引次数：1

世界知识对聋生词语理解的影响郭强，冯建新，王庭照，GUO Qiang，FENG Jianxin，WANG Tingzhao

自闭症者异常目光接触的产生机制与干预方法:情绪唤醒模型的视角倪琳，林国耀，陈顺森，NI Lin，LIN Guoyao，CHEN Shunsen

被引次数：2

中国自闭症儿童家长教育服务模式探析——对现有模式的反思和再探索刘潇雨，LIU Xiaoyu

初中留守儿童歧视知觉及其与问题行为的关系:社会支持的中介作用傅王倩，张磊，王达，FU Wangqian，ZHANG Lei，WANG Da

父母教育卷入与流动儿童的学业成绩、情绪适应:自主感和能力感的中介作用邵景进，李丹，郭芳，武盼盼，张大均，ZOU Jingjin，LI Dan，GUO Fang，WU Panpan，ZHANG Dajun

被引次数：1

特殊教育教师情绪智力与工作投入的关系研究李永占，LI Yongzhan

网络游戏成瘾的精神动力学阐释及教育启示张将星，胡欣月，ZHANG Jiangxing，HU Xinyue

早期青少年的同伴侵害与抑郁:自尊和性别的调节作用赵景欣，杨萍，赵喜佳，张文新，ZHAO Jingxin，YANG Ping，ZHAO Xijia，ZHANG Wenxin

情绪分化理论对处境不利儿童预防性干预实践的启示与应用张文娟，邹泓，李晓巍，ZHANG Wenjuan，ZOU Hong，LI Xiaowei

幼儿心理实验中“是否型问题”的研究评析王玲，张丽锦，WANG Ling，ZHANG Lijin

高职生人格特征与危险行为的关系研究张丽丽，ZHANG Lili

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2015年第12期下一期：2016年第2期

<t>目录·2016年 2 期

国外双重特殊儿童的鉴别模式、遮蔽效应及对我国的启示程黎，褚华丽，CHENG Li，CHU Huali

关于健全特殊教育保障机制的思考丁勇，DING Yong

被引次数：1

公民、公共精神与融合教育张婷，ZHANG Ting

山东省烟台市残疾人义务教育发展状况的调查研究孔海燕，毕宪顺，KONG Haiyan，BI Xianshun

聋童叙事的研究综述:特征、影响因素及干预策略刘鑫，王娟，LIU Xin，WANG Juan

听力残疾大学生语音意识研究王志强，王雁，刘海涵，WANG Zhiqiang，WANG Yan，LIU Haihan

被引次数：1

象似性和体验性对成年听人中国手语词汇习得的影响曹宇，李恒，CAO Yu，LI Heng

被引次数：1

聋生书面语趋向动词习得研究陈珂，李本友，孙丽，CHEN Ke，LI Benyou，SUN Li

福建省智障学生职业教育现状调查研究李秀，张碧燕，LI Xiu，ZHANG Biyan

流动儿童亲子依恋对城市适应影响的内在机制:社会认同的中介作用王中会，WANG Zhonghui

农民工随迁子女一般自我效能感与主观幸福感的关系:心理韧性的中介作用张峰，张永水，孙厚才，ZHANG Feng，ZHANG Yongshui，SUN Houcai

中国中学生积极心理品质测评量表修订报告孟万金，张冲，Richard Wagner，MENG Wanjin，ZHANG Chong，John KELLER

青少年犯罪的认知神经因素研究进展姜召彩，徐淑慧，刘若谷，JIANG Zhaocai，XU Shuhui，LIU Ruogu

幼儿教师期望对自我控制的影响:"幼儿知觉到的教师期望"的中介作用沈悦，满晶，杨丽珠，刘歌，马世超，SHEN Yue，MAN Jing，YANG Lizhu，LIU Ge，MA Shichao

苗族青少年韧性素质现状及其与社会支持的关系研究潘运，刘宇，罗杰，赵守盈，PAN Yun，LIU Yu，LUO Jie，ZHAO Shouying

使用表达性写作降低高中生考试焦虑的实验研究张东，骆方，ZHANG Dong，LUO Fang

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第1期下一期：2016年第3期

<t>目录·2016年 3 期

随班就读儿童回流现象的质性研究傅王情，肖非，FU Wangqian，XIAO Fei

学龄前自闭症儿童的执行功能研究综述侯婷婷，杨福义，HOU Tingting，YANG Fuyi

现代化技术在自闭症康复领域应用的研究综述于新宇，陈东帆，李睿强，YU Xinyu，CHEN Dongfan，LI Ruiqiang

被引次数：1

故事呈现方式对5-8岁聋童故事复述的影响王娟，李维，刘鑫，李之刚，WANG Juan，LI Wei，LIU Xin，LI Zhigang

聋生个体歧视知觉与自尊的关系:社会支持的中介作用乔月平，石学云，QIAO Yueping，SHI Xueyun

循证理念视域下听障儿童言语康复方法研究李欢，杨爱佳，李登钰，夏艺璇，欧阳梦婷，尹玉莲，LI Huan，YANG Aijia，LI Dengyu，XIA Yixuan，OUYANG Mengting，YIN Yulian

社会信息加工理论视角下流动儿童情绪干预研究——基于小组社会工作行动干预的分析李丹，吴帆，LI Dan，WU Fan

流动儿童社会认同对学校适应的影响王中会，童辉杰，程萌，WANG Zhonghui，TONG Huijie，CHENG Meng

被引次数：1

感恩对大学生负性生活事件与生命意义感的影响:有调节的中介效应李旭，LI Xu

父亲和母亲温暖教养方式对初中生孤独感的影响及其差异周丹，边玉芳，陈欣银，王莉，ZHOU Dan，BIAN Yufang，CHEN Xinyin，WANG Li

被引次数：1

公正世界信念对青少年主观幸福感的影响:心理韧性和自尊的链式中介效应李雪平，李双双，LI Xueping，LI Shuangshuang

情绪调节灵活性研究进展综述王富贤，邹泓，李一茗，汤玉龙，WANG Fuxian，ZOU Hong，LI Yiming，TANG Yulong

儿童期虐待对抑制控制功能的影响及其脑机制张桃娟，刘爱书，ZHANG Taojuan，LIU Aishu

青少年社交网站使用中的网络欺负现状及风险因素——基于1103名7-11年级学生的调查研究陈启玉，唐汉瑛，张露，周宗奎，CHEN Qiyu，TANG Hanying，ZHANG Lu，ZHOU Zongkui

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第2期下一期：2016年第4期

<t>目录·2016年 4 期

随班就读课堂教学评价指标体系构建——基于德尔菲法的研究莫琳琳，傅王倩，肖非，MO Linlin，FU Wangqian，XIAO Fei

提升区域随班就读质量的实践研究俞林亚，YU Linya

培智学校个别化教育计划:制定、实施及困难——基于对杭州市部分培智学校的调查辛伟豪，曹漱芹，XIN Weihao，CAO Shuqin

不同语音表征能力的听力残疾大学生语音编码研究王志强，王雁，WANG Zhiqiang，WANG Yan

手语评估工具研究综述刘俊飞，李培，杨亦鸣，LIU Junfei，LI Pei，YANG Yiming

自闭症谱系障碍儿童自伤行为功能评估及干预的研究综述黎和敏，昝飞，LI Hemin，ZAN Fei

被引次数：1

孤独症谱系障碍儿童的心理时间旅行刘岩，廖平平，李华，LIU Yan，LIAO Pingping，LI Hua

学习困难学生焦虑的元分析俞国良，王浩，YU Guoliang，WANG Hao

留守中学生羞怯与攻击的关系——孤独感的中介作用及安全感的调节作用高峰强，徐洁，任跃强，陈英敏，韩磊，GAO Fengqiang，XU Jie，REN Yueqiang，CHEN Yingmin，HAN Lei

家庭环境纷杂度对流动儿童安全感的影响:儿童性别的调节作用常淑敏，宋育珊，郭惠，CHANG Shumin，SONG Yushan，GUO Hui

祖辈-父辈共同养育的特点及其与母亲养育压力、幼儿问题行为的关系李晓巍，谢娟，宋雅婷，LI Xiaowei，XIE Juan，SONG Yating

感恩与生命意义:领悟到的社会支持与归属感的多重中介模型刘亚楠，张舒，刘璐怡，刘慧瀛，LIU Yanan，ZHANG Shu，LIU Luyi，LIU Huiying

基于接受与实现疗法技术对高自我污名初中孤儿的团体干预王江洋，张楚，高亚华，温文娟，王菲，WANG Jiangyang，ZHANG Chu，GAO Yahua，WEN Wenjuan，WANG Fei

西部农村地区小学生家庭资本与学业成绩的关系:社会情感能力的中介作用陈瑛华，毛亚庆，CHEN Yinghua，MAO Yaqing

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第3期下一期：2016年第5期

<t>目录·2016年 5 期

我国台湾地区资源教室的发展与启示奎媛，雷江华，KUI Yuan，LEI Jianghua

6-8岁普小学生对随班就读弱智生的否定性语言偏差实验研究刘峰，张国礼，LIU Feng，ZHANG Guoli

受虐儿童社会情绪能力发展的研究述评陆芳，LU Fang

农村留守中职生学业自我概念与应对方式的关系:学业韧性的中介作用陈维，刘国艳，CHEN Wei，LIU Guoyan

孤独症儿童对限制性兴趣刺激的视觉注意:一项眼动研究齐亚菲，梁良，莫书亮，王福兴，QI Yafei，LIANG Liang，MO Shuliang，WANG Fuxing

2010-2014年国际学界自闭症儿童早期干预研究热点——基于科学知识图谱的可视化分析唐佳益，王雁，TANG Jiayi，WANG Yan

现行盲文符号兼用歧义问题分析及对策肖航，XIAO Hang

非言语型学习障碍的社会技能研究述评张修竹，刘爱书，张妍，于增艳，ZHANG Xiuzhu，LIU Aishu，ZAHGN Yan，YU Zengyan

运动干预对数学学习困难小学生执行功能影响的实验研究潘家礼，殷恒婵，陈爱国，王源，崔蕾，崔映斌，PAN Jiali，YIN Hengchan，CHEN Aiguo，WANG Yuan，CUI Lei，CUI Yingbin

羞怯对自我控制的影响:安全感和应对方式的多重中介效应韩磊，任跃强，陈英敏，徐洁，高峰强，HAN Lei，REN Yueqiang，CHEN Yingmin，XU Jie，GAO Fengqiang

初中生逆反心理与父母养育方式的关系:人格的中介作用韩梅，谷传华，王慧，薛雨康，HAN Mei，GU Chuanhua，WANG Hui，XUE Yukang

教师支持对免费师范生教学效能感和教师职业认同的影响张晓辉，赵宏玉，ZHANG Xiaohui，ZHAO Hongyu

中小学教师工作投入与工作量状况调查李新翠，LI Xincui

不同读题方式对数学问题解决影响的研究马艳云，MA Yanyun

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第4期下一期：2016年第6期

<t>目录·2016年 6 期

论我国特殊教育的对象问题刘全礼，LIU Quanli

中国残疾人职业教育研究进展赵小红，孙颖，王红霞，ZHAO Xiaohong，SUN Ying，WANG Hongxia

从有声语言音节看手语音节的理据及特点张吉生，ZHANG Jisheng

听障者与健听者视觉能力的比较研究述评王翠艳，杨广学，WANG Cuiyan，YANG Guangxue

从“知识学习”走向“完满生活”——我国培智学校课程改革价值取向的变迁傅王倩，莫琳琳，肖非，FU Wangqian，MO Linlin，XIAO Fei

盲青少年道德概念的垂直空间隐喻——兼论社会环境和生活经验对空间意象图式发展的影响张付海，张积家，董琳，赵瑜，李艳梅，ZHANG Fuhai，ZHANG Jijia，DONG Lin，ZHAO Yu，LI Yanmei

“思想泡”教学对低功能自闭症儿童心理理论发展的干预研究张敏，徐胜，凤华，Gabrielle Lee，蒲云欢，ZHANG Min，XU Sheng，FENG Hua，Gabrielle Lee，PU Yunhuan

学前自闭症谱系障碍儿童视觉搜索优势:来自眼动和瞳孔测量的联合证据卜凡帅，赵微，荆伟，BU Fanshuai，ZHAO Wei，JING Wei

孤独症幼儿共同注意的发展模式与早期干预王永固，王恩苹，贾磊，柴浩，WANG Yonggu，WANG Enping，JIA Lei，CHAI Hao

“易学灵”人机对话系统优化英语学困生脑机制的研究:来自事件相关电位P300的证据官群，张冲，姚茹，GUAN Qun，ZHANG Chong，YAO Ru

汉语听写困难儿童的字形结构表征缺陷宁宁，杨双，NING Ning，YANG Shuang

特教教师核心自我评价与心理健康:领悟社会支持的中介作用赵丽婷，王雁，ZHAO Liting，WANG Yan

故事书阅读中考核与注音对农村一年级儿童识字量的影响杨斌芳，张丽锦，李晓，YANG Binfang，ZHANG Lijin，LI Xiao

9-15岁儿童自我概念发展及其与英语学习效能感的关系李子华，晏静露，张共利，刘正奎，LI Zihua，YAN Jinglu，ZHANG Xingli，LIU Zhengkui

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第5期下一期：2016年第7期

<t>收录汇总

<t>2016年

<t>2015年

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<t>2012年

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<t>2000年

<t>1999年

<t>1998年

<t>目录·2016年 7 期

人力资本视角下的残疾人教育成本和教育收益分析汪斯斯，邢芸，WANG Sisi，XING Yun

中国台湾特殊教育学生鉴定工作述评吴筱雅，林坤灿，WU Xiaoya，LIN Kuntsan

关于美国《韦氏儿童智力量表-五版》的性能简介丁怡，肖非，范中豪，张大可，DING Yi，XIAO Fei，FAN Chung-Hau，ZAHNG Dake

捷克特殊教育保障体系及启示李尚卫，LI Shangwei

中国手语和汉语人体隐喻的认知对比傅敏，FU Min

论手语对聋人认知的影响陈穗清，张积家，CHEN Suiqing，ZHANG Jijia

图片交换沟通系统对学前自闭症儿童主动沟通行为的干预研究李欢，杜泽星，LI Huan，DU Zexing

自闭症儿童面部表情识别的干预研究霍文瑶，刘艳虹，胡晓毅，HUO Wenyao，LIU Yanhong，HU Xiaoyi

语音信息对听写困难儿童字形-空间捆绑编码的影响宁宁，杨双，NING Ning，YANG Shuang

农村留守儿童认知评价与社会适应的关系:一个有调节的中介模型刘晓静，余益兵，王祥坤，郑晓红，LIU Xiaojing，YU Yibing，WANG Xiangkun，ZHENG Xiaohong

特殊儿童家长正念与焦虑的关系:应对方式的中介作用陈翠翠，杜晓新，宿淑华，杨宇然，CHEN Cuicui，DU Xiaoxin，SU Shuha，YANG Yuran

残疾人类型、知名度及品质特征对公众态度的影响甘少杏，兰继军，张银环，GAN Shaoxing，LAN Jijun，ZHANG Yinhuan

小学生努力控制对学业成绩的影响:同伴关系的中介作用杨丽珠，王素霞，陈靖涵，沈悦，YANG Lizhu，WANG Suxia，CHEN Jinghan，SHEN Yue

自我弹性:理论假说与实证研究童辉杰，杜田丽，齐珊珊，陈艳，王中会，TONG Huijie，DU Tianli，QI Shanshan，CHEN Yan，WANG Zhonghui

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第6期下一期：2016年第8期

<t>目录·2016年 9 期

融合教育质量评估的理论探讨与框架建构颜廷睿，关文军，邓猛，YAN Tingrui，GUAN Wenjun，DENG Meng

我国特殊教育领域眼动研究综述朱楠，黄钟河，ZHU Nan，HUANG Zhonghe

义务教育均衡发展视域下的课程全纳探析吴支奎，吴岚，Wu Zhikui，Wu Lan

体感游戏对智障儿童干预的效用分析徐云，朱e牵琗U Yun，ZHU Minrui

团体家屋:高龄智障者康复服务的国际实践与启示王波，WANG Bo

触觉地图辅助盲人建构陌生环境空间表征的研究谌小猛，李闻戈，CHEN Xiaomeng，LI Wenge

视力残疾学生、听力残疾学生、普通中学生心理韧性的比较研究刘璐，宋子明，闫国利，杨砚焕，董存良，LIU Lu，SONG Ziming，YAN Guoli，YANG Yanhuan，DONG Cunliang

自闭症谱系障碍个体共情缺损的产生机制与干预方法刘艳丽，陆桂芝，LIU Yanli，LU Guizhi

注意缺陷多动障碍4岁幼儿的抑制控制与工作记忆文萍，陈昱溃琖EN Ping，CHEN Yuchong

发展性阅读障碍儿童的阅读加速训练张明哲，孙晓燕，ZHANG Mingzhe，SUN Xiaoyan

国外特殊教育教师职业倦怠的研究进展杨柳，李方方，YANG Liu，LI Fangfang

失独父母生命意义的重塑——基于量化调查与扎根理论的研究陈艺华，叶一舵，黄凤南，刘富强，张振瑞，崔丽华，CHEN Yihua，YE Yiduo，HUANG Fengnan，LIU Fuqiang，ZHANG Zhenrui，CUI Lihua

家庭文化资本对大学新生心理健康的影响研究胡尚峰，HU Shangfeng

人际需求对大学生网络偏差行为的影响:社交焦虑的中介作用金童林，陆桂芝，张璐，闫萌智，刘艳丽，JIN Tonglin，LU Guizhi，ZHANG Lu，YAN Mengzhi，LIU Yanli

大学新生网络成瘾与应对方式的交叉滞后分析褚朋朋，高峰强，王鹏，田雨，张利会，韩丕国，CHU Pengpeng，GAO Fengqiang，WANG Peng，TIAN Yu，ZHANG Lihui，HAN Piguo

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第8期下一期：2016年第10期

<t>目录·2016年 10 期

全民终身学习视野下区域终身特殊教育服务体系建设研究——来自上海市长宁区的探索夏峰，徐玉珍，XIA Feng，XU Yuzhen

基于关怀伦理的聋生道德教育策略探析谢正立，张婷，XIE Zhengli，ZHANG Ting

电视手语新闻主持语速调查及对手语主持培养的思考袁伟，YUAN Wei

我国单纯性语言发育迟缓/障碍儿童干预效果的元分析及其启示张义宾，蒋忠心，张鸿启，郭力平，ZHANG Yibin，JIANG Zhongxin，ZHANG Hongqi，GUO Liping

手语失语症大脑机制研究进展雷江华，陈影，贾玲，LEI Jianghua，CHEN Ying，JIA Ling

自闭症谱系障碍儿童视觉自我认知及脑机制连福鑫，王雁，LIAN Fuxin，WANG Yan

留守经历大学生家庭教养方式对情绪调节策略的影响:亲子沟通的中介作用詹启生，武艺，ZHAN Qisheng，WU Yi

地震亲历者对情绪面孔的认知加工:威胁性刺激的启动效应张妍，王小莹，孔繁昌，ZHANG Yan，WANG Xiaoying，KONG Fanchang

我国城市家长对3～6岁幼儿个人兴趣的感知与支持赵南，ZHAO Nan

小学生积极心理品质与学业成绩的关系研究卫萍，WEI Ping

服刑人员社会支持与社会适应的关系:公正世界信念的中介作用郭英，张梦柔，GUO Ying，ZHANG Mengrou

心理虐待与忽视经历对高中生攻击性的影响:自尊的中介作用陈晨，陈光华，CHEN Chen，CHEN Guanghua

大学生自尊与手机依赖的关系:应对方式的多重中介作用祖静，张向葵，左恩玲，丁相玲，ZU Jing，ZHANG Xiangkui，ZUO Enling，DING Xiangling

应对方式对大学生网络成瘾的影响:情绪调节策略的调节作用宫盛花，郑清，GONG Shenghua，ZHENG Qing

《中国特殊教育》征稿简则及作者须知

上一期：2016年第9期下一期：2016年第11期

<t>目录·2016年 11 期

实现特殊教育现代化的主要障碍及政策建议彭霞光，PENG Xiaguang

云南省少数民族地区特殊教育学校职业教育现存问题及建议王琳琳，WANG Linlin

特殊教育学校校长专业成长的个案研究王辉，汪斯斯，王雁，WANG Hui，WANG Sisi，WANG Yan

国外聋人抗逆力研究与启示刘颖，LIU Ying

语音与字形在高频汉字识别中的作用——基于听障大学生与健听大学生的比较研究王志强，王雁，WANG Zhiqiang，WANG Yan

家庭早期环境对超常儿童创造力发展的影响探析程黎，戴宏慈，Sylvie Tordjman，马骏，徐德芳，CHENG Li，DAI Hongci，Sylvie Tordjman，MA Jun，XU Defang

儿童焦虑的发展及干预研究进展赵金霞，李振，ZHAO Jinxia，LI Zhen

积极心理干预对抑郁症状大学生情绪及主观幸福感的影响王健，刘书梅，张沛超，吴海艳，迟新丽，WANG Jian，LIU Shumei，ZHANG Peichao，WU Haiyan，CHI Xinli

数学学习困难儿童时间估计研究张晶晶，佟月华，侯昱倩，ZHANG Jingjing，TONG Yuehua，HOU Yuqian

中国小学生学习困难评估量表的编制研究孟万金，张冲，Richard K.Wagner，MENG Wanjin，ZHANG Chong，Richard K.Wagner

压力知觉对流动儿童社交焦虑的影响:希望的调节作用倪士光，李虹，张平，徐继红，NI Shiguang，LI Hong，ZHANG Ping，XU Jihong

留守儿童执行功能的发育特征及身心运动干预研究陈爱国，梁洪英，颜军，殷恒婵，CHEN Aiguo，LIANG Hongying，YAN Jun，YIN Hengchan

压力性生活事件与幸福感:情绪调节与心理韧性的多重中介模型韩黎，廖传景，张继华，HAN Li，LIAO Chuanjing，ZHANG Jihua

自主支持对大学生外语课堂学习焦虑的影响:基本心理需要的中介作用高华清，汪立荣，GAO Huaqing，WANG Lirong

高职生自立人格与职业自我胜任感的关系:寻求反馈动机的中介作用戚亚慧，韦雪艳，许慧，荣红霞，Qi Yahui，Wei Xueyan，Xu Hui，Rong Hongxia

上一期：2016年第10期下一期：2016年第12期

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北上广资源教室政策的比较与启示奎媛，雷江华，KUI Yuan，LEI Jianghua

迈向个别化:培智学校档案袋评定实践的个案研究辛伟豪，曹漱芹，XIN Weihao，CAO Shuqin

对听障儿童言语不流畅问题的干预研究高晓慧，万勤，惠芬芬，朱连勤，潘雪珂，黄昭鸣，GAO Xiaohui，WAN Qin，HUI Fenfen，ZHU Lianqin，PAN Xueke，HUANG Zhaoming

重度孤独症儿童接收性语言的干预研究胡晓毅，范文静，HU Xiaoyi，FAN Wenjing

面孔偏转对自闭症儿童表情觉察影响的实验研究林云强，童叶莹，LIN Yunqiang，TONG Yeying

家庭教养对青少年社会行为的影响:道德认同的中介作用程琪，赵欢欢，郭德轩，，许燕，克燕南，张和云，CHENG Qi，ZHAO Huanhuan，GUO Dexuan，XU Yan，KE Yannan，ZHANG Heyun

考试焦虑对学业成绩的影响:工作记忆容量的调节效应张小聪，周仁来，ZHANG Xiaocong，ZHOU Renlai

初一阅读困难学生情绪智力促进阅读理解的实验干预研究张冲，ZHANG Chong

家庭读写支持现状及其对早期读写兴趣、读写能力的影响刘玉娟，LIU Yujuan

学业压力对中学生学习投入的影响:学业韧性的调节作用刘在花，LIU Zaihua

社会问题解决能力对社会适应的影响:对人格五因素的超越金燕徽，余益兵，JIN Yanhui，YU Yibing

权力与生命意义感的关系研究刘亚楠，李元华，张舒，刘璐怡，刘慧瀛，LIU Yanan，LI Yuanhua，ZHANG Shu，LIU Luyi，LIU Huiying

压力知觉、歧视知觉及社会支持对同性恋男大学生心理健康的影响田宝伟，胡心怡，TIAN Baowei，HU Xinyi

上一期：2016年第11期

本文关键词：中国特殊教育，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：316216

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