图像处理软件在服装设计课程中的应用研究

发布时间：2021-11-14 20:15

　　图像处理软件Photoshop课程的实践性与设计性很强,采用传统教学方法较难达到满意的教学效果。针对服装设计课程的教学特点,结合教学经验,对Photoshop课程的教学理念与教学方法进行了探讨,强调以人为本,激发学生的学习兴趣,提倡理论讲解与实际案例互相配合的教学方法,做到循序渐进,逐步深入,并结合在线课程,帮助学生掌握基本知识,发挥创造力。 

【文章来源】：时尚设计与工程. 2020,(02)

【文章页数】：5 页

【部分图文】：

路径工具作业

为了避免出现这些问题，笔者在准备教案的过程中，采用工具与指令讲解，配合案例教学的方法，通过对实际案例的剖析，让学生进一步熟悉与掌握Photoshop的各项功能，避免了死记硬背的教学方法，还能促使学生结合生活经历，展开想象，设计出独特的风格，使学生的创造性与能动性得到充分发挥。以污点修复画笔工具为例，除了讲述常规的图像修复、去除图片水印与污点等内容，笔者还详述了该工具在绘制服装面料的四方连续纹样中的应用方法：首先，打开素材原图（如图2所示），利用滤镜位移指令后，移动滑竿，进行上下左右推移，如果不是四方连续图案，会看到明显的拼缝（如图3所示）；其次，用污点修复画笔工具在拼缝处涂抹，就能使拼缝弱化（如图4所示），再进行上下左右推移，发现不再有生硬的拼缝时，点确定即可；最后，改变图像到合适大小，在编辑定义图案指令下定义图案，新建文件并填充图案，即可得到四方连续纹样面料图案（如图5所示）。图3 滤镜位移处理后图案

滤镜位移处理后图案


本文编号：3495287