我的空中楼阁教案

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  我的空中楼阁教案 (共有教案69个)

第三册 我的空中楼阁教案

我 的 空 中 楼 阁 一一、教学目标 （一）学习本文别具一格的托物言志的写法。 （二）学习本文语言清新、优美，描绘景物运用多种修辞手法的特点。 二、难点、重点分析 （一）本文状物写景的特点是什么？ 分析：把“小屋”和周围环境对比，作多角度、多侧面的描写，是本文状物写景的特点。文章大体可分为两部

高一语文上册《我的空中楼阁》教案 人教版第一册

我的空中楼阁 教学设想： 本文是一篇课外自读课文，学生应在“自读提示“的引导下，仔细阅读课文，完成阅读练习，课内安排一数时讲评。 课文分析： 一、理清层次，领会要点： 第一部分：（①-⑧）立足于小屋之外，看小层和周围环境的关系； 第一层：（?①-③）写小屋和山的关系（远观）全景 第二层：（④

我的空中楼阁 补充欣赏

我的空中楼阁 补充欣赏 [学习目标] 领悟本文托物言志的表现手法的妙用，把握本文“志”所传达的思想感情 领略本文充满诗情画意的意境美 体会本文以实写虚的手法 [学习重点] 悟本文托物言志的表现手法 领略本文充满诗意的意境美 [学习内容] 关于作者作品简介 李乐薇的《我的空中楼阁》是大陆教材所选用的第

第二单元 我的空中楼阁教案示例

第二单元 我的空中楼阁教案示例 教学目标 一、知识教育目标 1．鉴赏本文诗的语言和画的结构，体会作者独特的感受。 2．掌握文章托物言志的方法，领悟意境美。 二、能力培养目标 1．训练学生通过诵读感受美的能力。 2．培养和提高学生的审美鉴赏力。

高一语文上学期 我的空中楼阁教案 第一册

教案示例 教学目标 　　１．鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。　　２．学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。　　３．激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。 教学重点 　　通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。 教学重点 　　托物言志手法的理解。 教学时数 　

第四单元 第十四课 我的空中楼阁 人教试验修订本

第四单元 第十四课 我的空中楼阁 教案示例一 教学目标 １．鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。　　２．学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。　　３．激发学生热爱自然、热爱生活、独立自由的情感和品质。 教学重点 通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。 教学重点 托物言志手

第二单元 第六课 我的空中楼阁

第二单元 第六课 我的空中楼阁 教学设想： 本文是一篇课外自读课文，学生应在“自读提示“的引导下，仔细阅读课文，完成阅读练习，课内安排一数时讲评。 课文分析： 一、理清层次，领会要点： 第一部分：（①-⑧）立足于小屋之外，看小层和周围环境的关系； 第一层：（?①-③）写小屋和山的关系（远观）全

高一语文第六课《我的空中楼阁》教案

一. 教学内容： 第六课《我的空中楼阁》 第七课《我与地坛》（自读课） 《我的空中楼阁》 1. 本文标题《我的空中楼阁》的含义及其寄寓的作者感情： A. 标题一语双关，既指作者“立于山脊”在烟雾迷蒙中如入天际的“小屋”，又指作者理想中“独立”“安静”的生活环境。 B. 作者借对小屋的描写，寄寓了她

第二单元 我的空中楼阁教案 新课标

第二单元 我的空中楼阁教案 李乐薇 教学目标 1、话题探讨，感受作者美好情怀。 2、诵读赏析，体会文章诗化语言。 教学重难点 感受作者美好情怀 教学方法 话题探讨法、诵读法 教学时数 一课时 教学过程与步骤： 一、导入新课 课间播

第二单元 第六课 我的空中楼阁 教案

第二单元 第六课 我的空中楼阁 教案

高一语文我的空中楼阁

高一语文我的空中楼阁 散文的教学，不宜作太细的分析，鬼知道是作者多愁善感还是别有所指！应当以学生的诵读、理解、领会、感悟为主，教师只作简单的引导，点到为止即可。学生感悟到十分之一，也比老师面面俱到来的强。? 教学过程? 一．导语? 1．问：“亭台楼阁”在古代往往是诗人抒发情感的地方，我们在初中

《我的空中楼阁》教案2高三语文教案

我的空中楼阁》教案 ◆设计意图 1、一篇好的散文，是一首诗、一幅画，具有诗情画意。而诗情画意又是通过语言文字表达出来的。教学本文就是要引导学生披文入情，析文明理，了解托物抒情散文的文体特点，提高鉴赏文学作品的能力。 2、一个好的教学设计，要具有新颖性、启发性和包容性。要能激发学生探究的兴趣，引导学生

我的空中楼阁高一语文教案

章节内容 ：《我的空中楼阁》 教学方式：讲授 教学时数：2课时 教学目标：1.整体感知全文的主要内容和作品语言的美。 2.透过景物描写体会深蕴其中的作者的思绪和感情，理解作者托物言志的写作手法。 重点难点：揣摩语言，体会一些关键语句中蕴含的深意。 新课导入：《我的空

我的空中楼阁（教案）(教师中心稿)教案

刘星河教学目标 1、领悟托物言志的艺术手法的巧妙运用，把握文章传达的思想感情。2、体会清新、优美、生动的语言，提高学生的散文鉴赏能力和语言表达能力。3、体味作者对大自然、对自由生活、对独立人格的向往，唤起学生对积极而坚实、乐观而执著的人生追求。教学重点1、品味文章清新淡雅的语言，学习语言表达的一..

我的空中楼阁(网友来稿)教案

授课人：曾秋妹[教学目的] 通过分析语言、艺术手法进入意境，通过鉴赏，，提高审美情趣。[教学重点] 1．定景换点的写景方法。 2．托物言志的表现手法。[教学难点 ] 托物言志的表现手法。[教学方法] 诵读→分析→感知→鉴赏。[教具准备] 多媒体投影仪。[课时安排] 1课时[教学过程 ]一、导入 &..

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