基于课程思政理念的食品添加剂课程教学改革与实践

发布时间：2021-08-13 17:47

　　该文紧紧围绕高等教育课程思政的时代新主题,在充分理解课程思政的基础上,结合食品添加剂课程的性质和特点,对教学内容进行了一系列的改革,结合了最新的法律法规和前沿动态,深入挖掘每个章节知识点蕴含的传统文化,凝练出优秀的思政理念。在教学方法上坚持以成果导向为指导,将课程知识与培养目标高度对应,注重学生学习主动性的培养。考评体系上注重平时成绩的比重,突出成果评价指标。通过专业知识与思政元素的融合,将专业内容中蕴含的美德升华为学生的内在素质,取得了良好的改革效果,达到了立德树人的培养目标。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(19)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 教学内容的改革
    1.1 理论教学内容增删
    1.2 实验部分的调整
2 教学方法的改革
3 考评体系的改革
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代立德树人视角下高校思政课教学的难题与对策[J]. 于一群.  高教学刊. 2020(26)
[2]教师是做好高校课程思政教学改革的关键[J]. 顾晓英.  中国高等教育. 2020(06)
[3]基于翻转课堂模式的高效课堂教学研究综述[J]. 魏丽琴.  创新创业理论研究与实践. 2019(21)



本文编号：3340871