当前位置:主页 > 论文百科 > 书评论文 >

基于外国教育的日本新兴书评游戏述评

发布时间:2018-01-19 19:30

  本文关键词: 书评 biblio-battle 外语教育 出处:《河南理工大学学报(社会科学版)》2015年03期  论文类型:期刊论文


【摘要】:biblio-battle是近年来诞生于日本京都大学的一种新兴书评游戏,它可以实现检索优秀书籍、共享书籍信息、提升演讲能力以及增进人际交流等效果。biblio-battle的普及方向主要体现在,首先是继续扩大规模,其次是尝试不同年龄层参加者共聚一堂的开展模式,最后是注重海外的传播与发展。在关于biblio-battle的研究中,以书籍介绍者引入内容为样本的研究将成为主流。国内外语教育中也可尝试引入biblio-battle,以提高外语教育质量。
[Abstract]:Biblio-battle is a new book review game born in Kyoto University of Japan in recent years. It can retrieve excellent books and share book information. The popularization direction of biblio-battle is mainly reflected in, first of all, continue to expand the scale. The second is to try different age groups of participants together in the development model, and finally to focus on the spread and development of overseas. In the study of biblio-battle. Biblio-battlefield can also be introduced into domestic foreign language education to improve the quality of foreign language education.
【作者单位】: 河南理工大学外国语学院;
【基金】:国家留学基金(201307770004) 江苏省教育科学“十二五”规划课题(C-a/2005/003)
【分类号】:H09
【正文快照】: *一、序言Biblio是拉丁语中的接头词,意为“书籍”,Battle意为“大战”。biblio-battle是近年来起源于日本京都大学的一种新兴书评游戏。本文首先就biblio-battle的相关情况进行介绍,具体包括biblio-battle的诞生过程、组织流程和效能等,并就bib-lio-battle今后的发展动向和研

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 葛宝祥;关于外语教育“低效率”的理性思考[J];黑龙江高教研究;2000年03期

2 韦汉,章柏成;图式理论和中国外语教学研究的回顾与前瞻[J];西安外国语学院学报;2004年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 唐晓虹;;图式理论视角下英语听说课程的融合[J];北京化工大学学报(社会科学版);2012年02期

2 廖淑梅;;图式理论与语用失误[J];长春理工大学学报(社会科学版);2006年04期

3 张朝霞;;图示理论视角下的大学英语听力教学[J];长春理工大学学报(社会科学版);2011年05期

4 肖婧;陈素娟;;图式理论在大学英语口语教学中的应用[J];长春理工大学学报(高教版);2009年09期

5 朱秀梅;高校英语教学现状及对策思考[J];湘南学院学报;2005年04期

6 武一娜;赵清;唐志远;;浅谈图式理论对医学英语文献阅读的启示[J];大家;2010年12期

7 冯涛;;图式理论与大学英语教学改革探析[J];大学英语(学术版);2011年01期

8 李国平;;运用图式理论,,提高英语听力理解技巧[J];疯狂英语(教师版);2008年02期

9 马明洁;高东军;;基于图式理论的语用失误研究[J];工会论坛(山东省工会管理干部学院学报);2012年01期

10 龙翔;杨梅;;论语用失误对我国外语教学的启示[J];桂林电子科技大学学报;2008年04期

相关博士学位论文 前3条

1 龙翔;中国英语学习者言语交际中语用失误之研究[D];上海外国语大学;2010年

2 尹筱莉;化学专家—新手教师课堂教学特质比较研究[D];华东师范大学;2007年

3 梁添才;基于认知机理的汉字智能造字研究[D];华南理工大学;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 傅莉莉;基于图式理论的高中英语写作教学[D];华东师范大学;2010年

2 董艳萍;语篇分析在高职高专英语阅读教学中的应用[D];河北师范大学;2010年

3 李成珍;利用图式激活缓解英语听力焦虑的实证研究[D];山东师范大学;2011年

4 丰汝谊;背景知识导入方式对阅读理解影响研究[D];华东师范大学;2011年

5 张瑞平;图式理论在高中英语阅读教学中的运用[D];上海师范大学;2011年

6 盛凌;图式理论指导下的初中英语阅读教学研究[D];南京师范大学;2011年

7 张杰;图式理论在中国英语专业学生阅读理解中的运用[D];南京师范大学;2011年

8 史惠;听前词汇教学和背景知识输入对非英语专业大学生英语听力理解的影响[D];西北师范大学;2010年

9 梁燕云;对外汉语写作课教案设计[D];中山大学;2010年

10 沈文雅;图式理论观照下的非数量数字翻译[D];宁波大学;2011年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 甘莉萍;图式理论在听力教学中的运用[J];贵州师范大学学报(社会科学版);1997年04期

2 赵福厚;词汇外延语义与阅读理解[J];海军工程大学学报;2001年05期

3 罗少京,兰凌;语境知识、图式知识、词频及词的近现性对听音理解的影响[J];华南理工大学学报(社会科学版);2002年02期

4 侯福莉;语篇阅读中篇章策略的提炼及意义[J];北京第二外国语学院学报;2002年02期

5 李平,齐萌;从图式论看阅读前导对中国学生英语阅读理解的作用——一份实验报告[J];解放军外国语学院学报;1999年05期

6 赵景绥;大学英语口语教学的意义及实践[J];解放军外国语学院学报;2000年05期

7 彭开明;图式与翻译[J];井冈山师范学院学报;1998年04期

8 翁依琴;歧义现象:理解认知过程及实际应用[J];江西农业大学学报(社会科学版);2002年02期

9 高翔;论阅读的心理机制及其能力的培养[J];兰州大学学报;1998年01期

10 刘世文;图式理论与英语听力教学[J];龙岩师专学报;1998年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 ;Tombs Of Pig Tails in Wenchuan[J];China's Tibet;2004年06期

2 汪亘;;The final battle[J];时代英语(高三);2008年03期

3 王磊;;浅议词组中the的存在和失缺[J];考试(高考文科版);2008年01期

4 王磊;;浅议词组中the的存在和失缺[J];考试(高考理科版);2008年01期

5 徐唐林;;beat,defeat,win,earn用法之比较[J];中学生英语(高中版);2002年02期

6 万柯;;谚语[J];今日中学生;2009年Z5期

7 Rich Miller;Simon Kennedy;;For the U.S.the Future Suddenly Feels Brighter[J];国际经济合作;2011年01期

8 ;Cold Ambition[J];Beijing Review;2008年48期

9 ;Martial Arts and Chinese Culture[J];China Today;2000年08期

10 时林;WHO'S WHO Scientists and Thinkers of the 20~(th) Century[J];科技英语学习;2004年08期

相关会议论文 前3条

1 ;Research on the Battle Platform in Computer Game[A];第24届中国控制与决策会议论文集[C];2012年

2 Liqun Zhang;Lili Ding;Zhenlai Li;;The Design of Surakarta Chess Battle Platform in Computer Game[A];第25届中国控制与决策会议论文集[C];2013年

3 Andreas Mylonakis;Alan G.MacDiarmid;Peter I.Lelkes;;Synthesis of Functional and Patternable Electroactive Scaffold Materials for Tissue Engineering[A];2007年全国高分子学术论文报告会论文摘要集(下册)[C];2007年



本文编号:1445278

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/wenshubaike/kcsz/1445278.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户b3b65***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com