微课程学习任务单

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《放飞想象，快乐作文》微课程学习任务单
填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。

一、学习目标 1.通过对具体生活中的例子去感受想象的奇特（驰骋想象力，点燃写作热情） 。 2.基于具体文本，和学生一起提取想象文章的特点（学思维方法，，恰当运用想象） 。 3.让学生通过具体的语言训练，进行自我体验（激发创造力

，培养思维品质） 。 二、学习资源
（提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明） ：

1. 有关的蔬菜创意造型图片。 2. 生活中的创意图片。 3. 体现想象特质的两端文字。 三、学习方法
（提示：为提高学生的学习效果，请在此处为学生提出微课程学习的具体要求或建议）

图片呈现，初步感知想象之奇特。 文字补给，提取想象文本之特征。 小试牛刀，初步感受想象之奇妙。 四、学习任务
（提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处）

1.看蔬菜造型图片、高跟鞋汽、福禄寿饭店造型图片，感受想象之无所不在。 2. 结合给予的文本，能知道想象文本的特点。 3.能通过一个圆圈进行充分多元的思维训练。 4.小试牛刀，通过一组词语，展开想象，试着感受想象之奇特。 六、后续学习预告（可选） ：

方法指导的范本再丰富些，对想象文字的特征给予更为全面的把握，以便写出更好的作品。

五、学习困惑
（提示：此处由学生填写）

如何在最短的时间内给予学生最为成分有效的习作方法的指导， 进而让学生掌握方法， 提升 写作能力。



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