地图学国家精品课程申报网站

  本文关键词：地图学课程，由笔耕文化传播整理发布。

　　近5年来，地图学教学团队依托国家重点学科和国家特色专业、国家教学实验示范中心的建设契机，积极探索现代信息技术环境下地图学的教学方法与教学模式，经过坚持不懈的努力，已经取得了一系列较为突出的研究进展与成果，主要体现在以下几个方面：

1、凝练学科教学问题，确立多层次、立体化的地图学教学新理念

　　地图学既是一门古老的学科，同时又是一门与现代信息技术紧密结合的新兴学科，，在自然、人文、经济、军事等各个应用领域都发挥着重要的作用。目前，地图学教学普遍面临着以下几个问题：

　　（1）课程内容之间的协调问题。地图学同时涉及到地图的数据采集、投影、综合、设计与表达、分析与应用等众多课程内容，因而教学环节多，涉及面广，如何在有限的课时和教学资源的条件下，解决理论课程之间、理论课程与实践课程之间的关系，最终解决培养多层次、创新型专业人才的问题；
        （2）信息技术带动下的现代地图学发展问题。现代地图学受到信息技术发展的影响，如何解决古老的地图学与现代技术融合的问题，真正培养有现代意识、能够适应和推动地图学和地理信息系统发展的年轻一代；
        （3）面向多学科专业教学的开放问题。地图学和测绘学、地理学等有着密不可分的联系。在许多高校均存在同时开办多个与地图学有关的本科专业的情况，如我校GIS、地理科学、测绘工程和土地管理等专业均开设了地图学课程，如何针对不同专业需求，灵活设置教学计划与教学内容，打造开放、共享和科学合理的现代地图学课程。

　　因此，为了适应新技术发展和培养国家建设人才的需要，对于拥有地图学与地理信息系统国家重点学科的我校地理科学学院，围绕地理信息系统国家特色专业、国家特色人才培养模式创新实验区等建设目标中所提出的“夯实理论基础，拓宽应用口径”的要求，在十余项省部级和校级立项教改项目的研究下，经过多年的探索与实践，明确现代地图学教学应提倡：单门课程建设与地图学课程群共建相结合，普通地图教学与专题地图教学相结合，基础理论与现代技术相结合，课堂讲授与自主学习相结合，室内设计与室外应用相结合、理论考核与实践成果相结合的多层次、立体化教学理念与原则，并结合这一原则从课堂教学、实验教学、教学考核等多个方面进行了有益的尝试，为我校地图学课程体系的建设与教学改革实践奠定了基础。

教材名称 主持或参加者 出版社 出版日期 与地图学教学相关内容

电子地图学 龙  毅 科学出版社 2006 本书着重阐述了电子地图学的相关理论、技术、方法及其应用。

计算机地图制图 龙  毅 武汉大学出版社 2005 本书主要介绍计算机辅助地图制图的原理与方法。

AutoCAD地图制图与系统开发 周  卫 科学出版社 2008 本书阐述了利用AutoCAD进行数字化制图的技术与方法。

基础地理信息系统 周  卫 科学出版社 2006 本书前三章对地图投影、比例尺以及分幅等地形图相关概念进行系统阐述，并通过对地理数据采集、加工、处理全过程的介绍，展示了数字化成图的全过程。

空间分析建模与原理 朱长青 科学出版社 2006 本书结合地图的距离、方位、高度等空间要素，在第3、4、5、7、8章节中详细介绍了对空间要素进行空间分析的方法。

空间图形的代数表示与形态变换 朱长青 测绘出版社 2005 本书第七章中提出地图图形的代数分析方法，并按照空间图形特点，给出了地图空间分析单元的形状、尺度、纹理、拓朴和距离分析的代数方程。

网络地理信息系统 张书亮 科学出版社 2007 本书针对Web、移动嵌入式环境，详细阐述了基于C/S,B/S模式下，进行地图网络发布的原理和方法。

地理信息系统算法基础   张宏 科学出版社 2006 本书在第3，4，5章中介绍了地图坐标变换，矢量、栅格数据转换的算法，在第14章中详细介绍了包括地图符号绘制在内的地图数据输出算法。

土地管理信息系统 吴长彬 科学出版社 2008 本书前四章系统地阐述了土地管理信息系统的理论及方法，后面则介绍了与地图结合运用的各种土地管理信息系统实例的设计思路及开发方法

ERDAS 遥感数字图像处理实验教程 杨  昕 科学出版社 2009 本书第12章详细介绍ERDAS IMAGINE的矢量功能及专题地图的制作的功能。

ArcGIS 地理信息系统空间分析实验教程 杨  昕 科学出版社 2006 在前五章中着重介绍了ArcGIS 9环境下地图数据采集、组织、转换和地图可视化表达方法。

届高校优秀教学课件大赛三等奖门“地理信息系统专业网络课程群”，获该届大赛一等奖；年，包括地图学、电子地图学在内的

年学术年会青年优秀论文奖。

届开展基于学生地图作品的考核竞赛，在活动中学生通过讨论确定方案、采集数据、分析处理、专题设计；由老师和学生组成评委团，对学生完成的地图作品进行有效评价，提供修改建议，成绩计入平时作业。

 学生地图作品评审考核

（2）学生地图学研究课题及成果计入考核体系

　　为了鼓励学生创新性研究能力的培养，将学生参加的与地图有关的大学生创新实践训练项目、大学生研究基金项目都纳入地图学平时作业与实验的范畴之中。对于取得研究成果（如发表论文，学术报告，竞赛获奖）的同学，在学习成绩上上浮20%，以鼓励他们在专业研究上的时间与精力投入。

  本文关键词：地图学课程，由笔耕文化传播整理发布。