图书馆文献资源建设研究

  本文关键词：文献资源建设，由笔耕文化传播整理发布。

论文导读：搞好学科建设，目的是提高学校的教学和科研水平，增强持续培养高层次人才的能力，增强学校的竞争实力。高校图书馆积极参与学科建设，并为其提供充足的文献信息，是促进其自身发展的需要，更是体现办馆特色，优化馆藏结构的需要。高校学科建设的发展方向决定了高校图书馆工作的发展方向，学科建设要求图书馆的文献资源丰富，这就要求高校图书馆的文献资源建设充分结合本校的学科建设、专业课程设置，积极调整，完善图书馆馆藏和服务体系，形成一个有突出特色的文献结构框架，为学校的学科建设提供有效服务。
关键词：图书馆，文献资源，建设

　　搞好学科建设，目的是提高学校的教学和科研水平，增强持续培养高层次人才的能力，增强学校的竞争实力。免费论文参考网。学科建设的发展必然要求文献信息资源建设也相应随之发展，它为文献信息资源建设指明了方向，对面向学科的文献信息资源建设起到了积极的促进作用。高校图书馆积极参与学科建设，并为其提供充足的文献信息，是促进其自身发展的需要，更是体现办馆特色，优化馆藏结构的需要。高校学科建设的发展方向决定了高校图书馆工作的发展方向，学科建设要求图书馆的文献资源丰富，这就要求高校图书馆的文献资源建设充分结合本校的学科建设、专业课程设置，积极调整，完善图书馆馆藏和服务体系，形成一个有突出特色的文献结构框架，为学校的学科建设提供有效服务。高校图书馆应该根据学校的的强势学科、确定本馆特色馆藏定位，在强势学科原始收藏的基础上，构建体现学校专业特色的核心文献资源保障体系。
　　2.加强面向学科建设的文献信息资源建设
　　加强学科建设是增强大学核心竞争力，凸现办学特色，提高教学质量、科研水平和社会服务能力的一项战略性、全局性和基础性工作。面向学科的文献信息资源体系的建立是高校图书馆资源建设工作的重中之重。
　　2.1要加强重点学科的文献信息需求分析
　　明确学校的办学定位，了解和掌握重点学科的构成，并分析重点学科的级别是国家级还是省部级，分析重点学科的发展方向，分析其特色和优势。了解重点学科用户对文献类型、信息服务形式及信息服务质量等方面的需求状况，在进行文献资源建设的具体工作中制定科学的藏书计划，不断调整馆藏结构。要充分研究学校的学科设置、专业设置、课程设置情况，对我们应该收藏哪些学科文献做到心中有数，特别是具体到某个大类的文献资源建设上，要做到充分了解这个大类学科建设情况，哪些类目需要什么收藏级别要仔细认真研究，做到重点学科全面系统收藏，相关学科选择收藏，形成比较完整的科学体系，总统达到研究级收藏水平，支持学科发展。
　　2.2 重点学科足够的经费保障
　　在加强文献信息需求分析的基础上，还要加大对重点学科文献购置经费的支撑力度。重点学科是学校的支柱性学科，代表着学校发展的方向和学术水平。根据本校学科发展的需要，把握好经费对学科发展的倾斜度，制定有计划、有步骤、长远的信息资源建设目标和方案，确保重点学科文献资源建设的投资力度。文献资源建设要向重点学科、重点科研项目、重点课程倾斜，确保重点学科信息资源的年增长比例。免费论文参考网。在经费保障上，形成保重点、带一般、全面兼顾，均衡发展的局面。
　　2.3努力提高采购人员的素质
　　学校学科建设的不断发展对采购员提出了更高的要求，高素质、复合型是新的形势对采购人员的要求，因此采购人员必须适应新形势的要求，要不断增加知识储备，拓宽知识面，坚持增长自己的综合知识水平。同时也可以通过学科馆员的工作更好地完善学科建设的文献信息需求。通过各方人员的分工合作，紧跟学科发展的步伐，了解学科发展的趋势，提高文献资源建设水平，构建合理的馆藏结构，更好地保障重点学科的建设和发展。
　　2.4适时调整采购策略，适应重点学科建设的需要
　　在采购策略方面，高校图书馆要改变以往的一成不变的策略模式，在宏观策略上要与学校的学科发展相一致，但是在微观策略上要根据需求形成一个动态的平衡。要进一步细化每个学科的采购策略，构建合理的馆藏模式，提高馆藏质量，尤其是重点学科更要认真对待。
　　2.5完善馆藏评价体系
　　制订合理的馆藏评价体系指标，对馆藏评价的目的、原则、标准和方法都要有切实可行的依据。随着学校学科建设的发展，评价体系的细化指标也要有相应的调整，，通过读者满意度、图书借阅情况、相关专业文献的覆盖率等的有效评价，为面向学科建设的文献资源建设提供有力支撑。
　　3.依托学科建设，完善课程设置研究
　　学科建设在宏观上对文献资源建设具有指导作用。面向学科建设的文献资源建设更多的是对硕士学位方向以及博士学位方向文献的把握。免费论文参考网。对于本科生的文献资源如何建设，让我们想到了课程设置。依托学科建设，在面向学科方向的相应策略研究的基础上，加强课程设置的研究，必将为文献资源建设提供更为翔实的采购依据。由于在人才培养的过程中追求知识结构的多元化，课程设置的空间得到了扩展。一门学科往往涉及多个专业、多门课程，同时又可分为选修、必修课，所以进行文献资源建设时必须对每一门课程进行调查分析，对购书经费进行合理分配，搭建适合本学院教学需要和科研需要的文献信息资源的合理构架，合理地配置文献信息资源。
　　　　高等学校各个专业的课程设置在某种程度上也是一个学校学科建设的具体体现，如果从课程设置的角度进行细致一些的研究，能对图书馆的文献资源建设起到更好的具体指导作用，面向课程设置的文献资源建设与面向学科建设的文献资源建设结合研究可以为图书馆整体文献资源建设提供相对完备的支撑，可以形成更为合理的文献资源保障体系。根据学校的办学定位，配合教学科研需要，根据课程设置建立相对合理的文献资源配置原则，积极主动引导读者围绕各个学科的课程设置博览群书，做好大学的第二课堂。

参考文献：
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