介入视角下书评中作者-读者关系分析模式探索

发布时间：2017-05-06 14:13

  本文关键词：介入视角下书评中作者-读者关系分析模式探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：系统功能语言学人际意义研究中关于作者与读者主体间关系的研究引起了较多的关注,然而在书评这一特殊语篇的研究中尚未系统而较深入地探讨其中作者与读者间的互动关系。本文基于评价理论的介入系统理论,提出了作者-读者关系描述模式,包括结盟、团结、中立、疏远、不结盟,构成了作者-读者关系的人际关系渐进体,指出了实现一定作者-读者关系类型的介入资源,并运用该模式在书评中进一步讨论了作者-读者关系分析网络,然后以15篇书评为例,运用语料库方法,分析了书评中的作者-读者关系,结果显示书评作者倾向于与原著作者保持中立或者团结的关系,以相对客观地引介原著;书评作者与书评读者主要通过团结实现互动。这为解读书评的策略性人际互动提供了新的阐释视角。
【作者单位】： 广州大学松田学院;
【关键词】： 介入 作者-读者关系 书评
【基金】：2013年广东省高等学校学科与专业建设专项资金项目“育苗工程(人文社科类)”“语料库语言学视角下基于语篇体裁的非英语专业读写能力培养模式构建”(项目编号:2013WYM_0103)的阶段性研究成果
【分类号】：H05
【正文快照】： 1.引言 28),不过作者与读者间关系如何系统描述,也对人际意义的研究是近年来系统功能语言学 就是其有效的分析模式仍未解决。另外,书评作的一个研究热点,其中关于作者与读者关系的探 为一种特殊的语类,从主体间立场的角度来审讨散见于各类人际意义的研究中(Halliday, 视,涉及

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本文编号：348551