对英文报纸书评的评价研究

发布时间：2017-05-27 00:02

  本文关键词：对英文报纸书评的评价研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 语言不仅可以用来传递信息,表征客观世界,同时还可以表达一定的情感、态度、立场等。由于评价现象(evaluation)在语言交际中的普遍性和重要性,学者们从各种视角、采用各种方法对其进行了描写和解释工作。其中,系统功能语言学框架下发展起来的评价理论(appraisal theory)近年来被广泛应用于分析多种大众媒体语类的评价特点。根据该理论,语言中的评价系统分为三大子系统,即态度(attitude)、介入(engagement)、级差(graduation)。评价理论不仅系统性较强,对语言中评价的类型进行了全面、合理的划分;而且可操作性较强,研究者可以直接将其运用于具体语篇的分析。本研究在系统功能语言学与评价理论的总体框架下,对四种英美主流报纸(the New York Times, the Washington Post, the Guardian, the Daily Telegraph)上刊登的90篇书评进行深入、全面的评价研究,旨在揭示这一语类在词汇、语法、语篇层面上的评价特点,并尝试建立一种评价分析的综合模式。 Martin将语类定义为有一定结构、有特定目标的社会活动。本研究认为,评价与语类之间存在着密切的联系。为了实现一定的交际目的,语类中评价资源的选择和配置方式必然呈现出一定的模式和规律,而不可能是杂乱无章的。为了证明这一观点,本研究对书评语料的评价特点进行了以下几个方面的详细分析:第一,分析三大评价子系统即态度、介入、级差在书评语篇中的具体特点。以态度系统为例,需要分析的特点包括涉及到哪些评价者和评价对象、显性与隐性态度的搭配、正面与负面态度的搭配、常用语义类别等。此外,计算态度、介入、级差的各个子类所占的比例并尝试解读,发现这些比例在很大程度上取决于该语类的社会语境和交际目的。第二,找出三大评价子系统(尤其是态度系统)在书评语篇中的主要词汇语法实现方式。发现情感和评判最常见的实现方式为名物化(Nominalization),而相当一部分的鉴赏是通过修饰语(Epithet)来实现的。此外,借鉴了Hunston和Sinclair提出的评价句型(evaluative patterns)和评价局部语法(local grammar of evaluation),研究了报纸书评在句子层面上的评价现象。第三,借鉴了Hasan提出的语类结构潜势(Generic Structure Potential)理论和Martin提出的纲要式结构(schematic structure)理论,分析了报纸书评的语类结构,并在此基础上探讨评价资源是如何在语类结构中分布的。 本研究主要有以下几方面的意义: 第一,对英文报纸上刊登的书评进行了深入的评价研究,对大众媒体语篇的功能语言学研究具有一定的补充作用。书评是英美报纸不可缺少的重要组成部分,属于特写的一种。它具有多重功能,不仅为读者提供了一种信息服务,为评论家提供了成名的机会,而且也是报纸招徕出版社刊登广告的一个重要手段。由于报纸书评的基本交际目的是由书评家对近期出版的文艺书籍(小说、传记、历史类)发表个人鲜明的看法,因此包含了丰富的评价资源。但是到目前为止,还鲜有对该语类的系统性评价研究,而本文试图在这方面做一点工作。 第二,借助相关理论,提出了应用评价理论分析语篇的一种有效的综合模式。除了应用评价理论揭示报纸书评的评价系统各个子类的特点,还借鉴评价句型和评价局部语法,研究了评价现象在句子层面是如何运作的。此外,还探讨了评价资源在书评语类结构中的分布模式。这种综合性的研究模式可以推动评价研究朝着更全面、更深入的方向发展。 第三,除了在语境中分析各种评价资源发挥的具体评价功能,还借助语料库软件(WordSmith 4.0)计算出评价系统中各个子类的使用频率和比例分布,并进一步结合语境和该语类的交际目的对这些数据进行解读。
【关键词】：报纸书评 评价 评价理论 评价分析的综合模式
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：H315
【目录】：

• Acknowledgements4-5
• Abstract5-7
• 摘要7-9
• List of Tables9-11
• List of Figures11-16
• Chapter One Introduction16-32
• 1.1 Rationale of the study18-24
• 1.1.1 Why study evaluation?18-20
• 1.1.2 Why study evaluation in newspaper book reviews?20-24
• 1.2 Objectives of the study24-26
• 1.3 Methodology and data26-30
• 1.3.1 The corpora27-28
• 1.3.2 Methods of annotation28-30
• 1.3.3 Methods of analysis30
• 1.4 Organization of the dissertation30-32
• Chapter Two Literature Review32-59
• 2.1 Affect / Emotion32-34
• 2.2 Modality34-39
• 2.3 Evidentiality39-42
• 2.4 Hedging42-44
• 2.5 Stance44-47
• 2.6 Evaluation47-57
• 2.6.1 Evaluation and textual structure47-49
• 2.6.2 Corpus studies of evaluation49-52
• 2.6.3 Hunston’s model of evaluation52-54
• 2.6.4 Local grammar of evaluation54-57
• 2.7 Summary57-59
• Chapter Three Appraisal Theory59-84
• 3.1 Historical development of Appraisal Theory59-62
• 3.2 Appraisal Theory and Systemic Functional Linguistics (SFL)62-65
• 3.2.1 Appraisal placed in the language strata62-63
• 3.2.2 Appraisal and the social context63-65
• 3.3 Basic framework of Appraisal Theory65-75
• 3.3.1 Attitude66-70
• 3.3.1.1 Affect66-67
• 3.3.1.2 Judgment67-69
• 3.3.1.3 Appreciation69
• 3.3.1.4 Overlap between subcategories of attitude69-70
• 3.3.2 Engagement70-74
• 3.3.2.1 Monogloss71
• 3.3.2.2 Heterogloss: dialogic contraction71-72
• 3.3.2.3 Heterogloss: dialogic expansion72-74
• 3.3.3 Graduation74-75
• 3.3.3.1 Force74-75
• 3.3.3.2 Focus75
• 3.4 Applications of Appraisal Theory75-78
• 3.5 Potential drawbacks of Appraisal Theory78-82
• 3.6 Measures to improve appraisal analysis82-84
• Chapter Four Appraisal in Newspaper Book Reviews84-119
• 4.1 Characterization of attitude system84-104
• 4.1.1 Configuration of affect, judgment and appreciation85-87
• 4.1.2 Characterization of affect87-90
• 4.1.2.1 Authorial affect87-88
• 4.1.2.2 Non-authorial affect with putative reader as Emoter88-89
• 4.1.2.3 Non-authorial affect with author of the book as Emoter89
• 4.1.2.4 Non-authorial affect with people portrayed in the book as Emoter89-90
• 4.1.3 Characterization of judgment90-96
• 4.1.3.1 Evaluators of judgment values91-93
• 4.1.3.2 Targets of judgment values93-94
• 4.1.3.3 Configuration of the subcategories of judgment94-95
• 4.1.3.4 Major semantic dimensions used for judgment of the author95-96
• 4.1.4 Characterization of appreciation96-104
• 4.1.4.1 Configuration of the subcategories of appreciation97
• 4.1.4.2 Targets of appreciation values97-100
• 4.1.4.3 Major semantic dimensions used for appreciation of the book100-104
• 4.2 Characterization of engagement system104-114
• 4.2.1 Monoglossia104-106
• 4.2.2 Heteroglossia106-114
• 4.2.2.1 Disclaim108-109
• 4.2.2.2 Proclaim109-111
• 4.2.2.3 Entertain111-112
• 4.2.2.4 Attribution112-114
• 4.3 Characterization of graduation system114-119
• 4.3.1 Graduation and attitude115-118
• 4.3.2 Graduation and engagement118-119
• Chapter Five Realizations of Appraisal119-163
• 5.1 Realizations of attitude119-136
• 5.1.1 Major types of attitudinal realizations121-129
• 5.1.1.1 Epithet and Attribute121-122
• 5.1.1.2 Circumstance122-124
• 5.1.1.3 Nominalization124-125
• 5.1.1.4 Mental and Behavioral Processes125-126
• 5.1.1.5 Attitudinal Nouns and Verbs126-127
• 5.1.1.6 Token127-129
• 5.1.2 Patterns of attitudinal realizations129-134
• 5.1.2.1 Patterns of realizations of affect129-131
• 5.1.2.2 Pattern of realizations of judgment131-133
• 5.1.2.3 Patterns of realizations of appreciation133-134
• 5.1.3 Attitudinal realizations and context134-136
• 5.2 Realizations of engagement136-143
• 5.2.1 Locutions of disclaim137-138
• 5.2.2 Locutions of proclaim138-140
• 5.2.3 Locutions of entertain140-141
• 5.2.4 Locutions of attribution141-143
• 5.3 Realizations of graduation143-145
• 5.4 Evaluative sentence patterns145-163
• 5.4.1 An overview of the patterns146-157
• 5.4.2 Frequencies of the patterns157-158
• 5.4.3 Semantic categories of the evaluative adjectives158-159
• 5.4.4 Evaluative functions of the patterns159-163
• Chapter Six Distribution of Appraisal Resources Across Generic Structure163-198
• 6.1 Systemic functional approach to generic structure163-167
• 6.1.1 Hasan’s theory of Generic Structure Potential164-165
• 6.1.2 Martin’s theory of schematic structure165-167
• 6.2 Structure of reviews as described in journalistic books167-169
• 6.3 Generic structure of newspaper book reviews169-186
• 6.3.1 HEADLINE170-174
• 6.3.2 INTRODUCTION174-177
• 6.3.3 COMPARISON177-178
• 6.3.4 DESCRIPTION and EVALUATION178-185
• 6.3.4.1 Separation pattern178-182
• 6.3.4.2 Mix pattern182-185
• 6.3.5 CONCLUSION185-186
• 6.4 Distribution of appraisal resources across generic structure186-198
• 6.4.1 Appraisal in INTRODUCTION188-191
• 6.4.2 Appraisal in COMPARISON191-192
• 6.4.3 Appraisal in DESCRIPTION and EVALUATION192-196
• 6.4.4 Appraisal in CONCLUSION196-198
• Chapter Seven Conclusion198-206
• 7.1 Summary of major findings198-201
• 7.1.1 Patterning of appraisal198-199
• 7.1.2 Realizations of appraisal199-200
• 7.1.3 Distribution of appraisal across generic structure200-201
• 7.2 Implications201-202
• 7.3 Limitations of the present study202-204
• 7.4 Suggestions for future research204-206
• Bibliography206-220
• Appendix1: Titles of 90 Book Reviews220-227
• Appendix2: Three Book Review Samples (Annotated)227-238

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前3条

1 胡文辉;语言评价理论的价值哲学研究[D];上海外国语大学;2010年

2 李君;评价理论视角下影评的态度特征研究[D];山东大学;2011年

3 徐来娟;英语学术讲座话语的评价及其语类结构[D];西南大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 熊展;基于评价理论的公益广告与商业广告对比分析[D];南昌大学;2011年

2 刘海舟;评价理论视角下的中英新闻标题对比研究[D];南昌大学;2011年

3 吴燕;从评价体系看《热爱生命》的态度意义[D];南昌大学;2011年

4 别汶倩;从评价理论的介入角度分析买家的网络购物评论[D];东北师范大学;2010年

5 王丹萍;评价理论视角下英语商业广告语篇分析[D];华中师范大学;2012年

6 刘飞飞;汉语社论态度表达模式研究[D];山东大学;2012年

7 欧智华;从级差角度看英文战事报道的态度意义[D];广西大学;2012年

8 王莹;奥巴马执政三年来美国媒体所持态度的评价分析[D];南昌大学;2012年

9 李竹;对英语报纸社论的积极话语分析[D];苏州大学;2013年

10 李晶;英语传记书评中作者—读者互动关系构建的评价性分析[D];南京师范大学;2013年

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本文编号：398383