高校学科带头人生成之道——《高校学科带头人成长规律与培育机制》书评

发布时间：2017-08-29 19:31

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【摘要】：正百年大计,教育为本,教育发展,教师为本。学科带头人代表着大学教师队伍中的最高学术水平,是大学办学的灵魂和核心,担负着治学科、治专业、治学问、治教学、治学风的职责。因此,探究学科带头人的成长之道,对于提升学科带头人的学术水平与大学的综合实力具有重要的战略意义。江西师范大学张
【作者单位】： 江西师范大学;
【关键词】： 学科带头人;成长规律;大学教师队伍;培育机制;江西师范大学;教育发展;教学竞赛;发展愿景;选拔程序;同伴互助;
【分类号】：G640-5
【正文快照】： 百年大计,教育为本,教育发展,教师为本。学带头人的培养现状,提出从以下机制入手进行培育:科带头人代表着大学教师队伍中的最高学术水平,是第一,完善学科带头人的选拔机制。选拔高校学大学办学的灵魂和核心,担负着治学科、治专业、治科带头人要遵循德才兼备、平等竞争、结构优

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本文编号：755076