英语硕士论文文献综述中转述语的对比研究

发布时间：2017-10-13 05:07

  本文关键词：英语硕士论文文献综述中转述语的对比研究

  更多相关文章： 转述语 文献综述 文学学位硕士论文 对比研究

【摘要】：本文试图对以英语为母语的美国研究生和以英语为外语的中国研究生所写的英语硕士学位论文文献综述中的转述语进行对比研究。本论文以韩礼德的系统功能语法、斯韦尔斯的体裁分析以及海兰的转述动词分类为理论框架,目的在于探求文献综述中转述语的使用特点,以及两组语料在转述类型、转述动词、转述动词时态和语态使用上的异同,从而获得英语硕士论文写作方面的启示。 在研究中作者采用了定量与定性相结合的方法。在定量分析过程中,作者对转述语的频率进行统计,得出一些数据,形成图表,以此来进行对比分析,从而找出两者之间的异同。作者采用定性分析,目的在于阐述转述语的功能以及解释说明两组语料中转述语使用方面存在差异的原因。 本论文的研究语料共包括50篇文献综述,由两部分组成:25篇是由以英语为母语的研究生所作的文献综述,另外25篇是由以英语为外语的中国研究生所作的文献综述。其中前者选于PQDD上美国著名大学硕士研究生学位论文,后者源于中国知网上中国著名大学英语专业硕士毕业论文。这50篇文献综述的作者均毕业于2005至2009年期间(包括2005年和2009年)。 本文对比研究的结果显示两组语料在转述语使用方面既存在合理的相似之处,也存在显著的差异。总的来说,国外语料中转述语的数量比国内语料中转述语的数量大。作者进行具体的分析,结果发现:在转述语类型方面,以英语为母语的学生偏好使用非作者嵌入型而中国学生则喜欢使用作者嵌入型,这意味着中国学生更加注重被转述信息的作者而以英语为母语的学生注重被转述的信息;在转述动词方面,两组语料中研究动词和语篇动词的使用频率较高而中国学生更偏向使用研究动词和认知动词,国外语料中转述动词的使用数量和种类比国内语料多,这说明以英语为母语的学生在转述动词的使用方面比中国学生更加灵活和熟练;在转述动词的时态方面,两组语料中一般现在式的使用频率最高,而在中国学生所作的论文中一般现在式占绝对统治地位;关于转述动词的语态方面,以英语为母语的学生所作的文献综述中被动语态的使用频率明显高于中国学生所作的文献综述。转述动词时态和语态方面的研究结果表明中国学生偏向使用一般现在式和主动语态目的在于体现他们对被转述作者或信息的主观态度,从而建立自己在学术界的地位。 本文通过对比研究尝试对文献综述中转述语的研究提供一种新的见解。本文能够帮助中国英语学习者在学术论文写作中更好地理解和运用转述语,同时也对中国英语学术论文写作教学提供了有益的参考。
【关键词】：转述语 文献综述 文学学位硕士论文 对比研究
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H314
【目录】：

• List of abbreviati7-8
• List of figures and tables8-9
• Abstract9-11
• 摘要11-13
• Chapter One Introduction13-17
• 1.1 Research Background13-15
• 1.2 Purpose of the Research15
• 1.3 Significance of the Research15-16
• 1.4 Organization of the Thesis16-17
• Chapter Two Lite rature Review17-38
• 2.1 Defining Reporting17-19
• 2.2 Approaches to Reporting19-28
• 2.2.1 The Philosophical Approach19-21
• 2.2.2 The Structural Approach21
• 2.2.3 The Lexical Approach21-22
• 2.2.4 The Pragmatic Approach22-23
• 2.2.5 The Systemic-Functional Approach23-26
• 2.2.6 The Stylistic Approach26-28
• 2.3 Comments on the Previous Studies on Reporting28-30
• 2.4 Theoretical Framework30-38
• 2.4.1 Three Metafunctions30-31
• 2.4.2 Reporting Patterns31-33
• 2.4.3 Reporting Verbs33-34
• 2.4.4 Tenses of Reporting Verbs34-36
• 2.4.5 Voices of Reporting Verbs36-38
• Chapter Three Methodology38-42
• 3.1 Research Questions38
• 3.2 Data Collection38-40
• 3.2.1 Criteria for Selecting the Data38-39
• 3.2.2 Data Description39-40
• 3.3 Instruments40
• 3.4 Data Analysis40-42
• Chapter Four Results and Discussion42-82
• 4.1 Interpersonal Functions of Reporting in LRs42-51
• 4.1.1 Interactive Interpersonal Function42-48
• 4.1.1.1 Realizing Discourse's Intertextuality43-45
• 4.1.1.2 Establishing a Model for Cooperating with Potential Audience45-47
• 4.1.1.3 Identifying the Author's Position in Academc Community47-48
• 4.1.2 Attitudial Interpersonal Function48-51
• 4.1.2.1 Identifying the Reliability of the Study49-50
• 4.1.2.2 Expressing the Writer's Evaluation on Reported Message50-51
• 4.2 Comparative Analysis of Reporting between Two Corpora51-53
• 4.3 Comparative Analysis of Reporting Patterns between Two Corpora53-58
• 4.3.1 Distribution of Reporting Patterns in Two Corpora53-57
• 4.3.2 Functional Analysis of Reporting Patterns in LRs57-58
• 4.4 Comparative Analysis of Reporting Verbs between Two Corpora58-70
• 4.4.1 Pervasiveness of Reporting Verbs in LRs58-60
• 4.4.2 Categories and Frequency of Reporting Verbs in Two Corpora60-64
• 4.4.3 Functional Analysis of Reporting Verbs in LRs64-70
• 4.4.3.1 Functions of Research Verbs in Reporting65-66
• 4.4.3.2 Functions of Cognition Verbs in Reporting66-67
• 4.4.3.3 Functions of Discourse Verbs in Reporting67-70
• 4.5 Comparative Analysis of Tenses of Reporting Verb between Two Corpora70-75
• 4.5.1 Distributions of Tenses of Reporting Verb in Both Corpora70-72
• 4.5.2 Tense Realization in LRs72-75
• 4.6 Comparative Analysis of Voice of Reporting Verbs in Two Corpora75-78
• 4.6.1 Distribution of Active and Passive Voices of Reporting Verbs in Two Corpora76-77
• 4.6.2 Functions of Active and Passive Voices of Reporting Verbs in LRs77-78
• 4.7 Discussion78-82
• 4.7.1 Awareness in Using Reporting78-79
• 4.7.2 Discussion on Reporting Patterns79-80
• 4.7.3 Discussion on Reporting Verbs80
• 4.7.4 Choices of Tenses of Reporting Verbs80
• 4.7.5 Choices of Voices of Reporting Verbs80-82
• Chapter Five Conclusion82-87
• 5.1 Major Findings82-84
• 5.2 Implication for the Teaching84-85
• 5.3 Limitations85-86
• 5.4 Suggestions for Further Research86-87
• Appendix 1 Data 187-89
• Appendix 2 Data 289-91
• Bibliography91-97
• 攻读学位期间所发表的学术论文97-98
• Acknowledgements98

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 金云学;朱德书;郭宇航;;硕士研究生学位论文质量现状分析与对策浅谈[J];中国科教创新导刊;2008年20期

2 李战子;功能语法中的人际意义框架的扩展[J];外语研究;2001年01期

3 彭建武;语言转述现象的认知语用分析[J];外语教学与研究;2001年05期

4 辛斌;新闻语篇转述引语的批评性分析[J];外语教学与研究;1998年02期

5 唐青叶;学术语篇中的转述现象[J];外语与外语教学;2004年02期

6 贾中恒;转述语及其语用功能初探[J];外国语(上海外国语大学学报);2000年02期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 陈明芳;英语博士学位论文文献综述中的转述[D];厦门大学;2006年

，

本文编号：1022965