中小学英语教师科研能力现状分析——基于在职教育硕士学位论文

发布时间：2024-04-20 07:00

　　世界教师教育发展的一个主要趋势就是重视教师科研能力的培养。2012年，我国教育部分别颁布了《义务教育英语课程标准（2011年版）》，《“国培计划”课程标准（试行）》，《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》，对中小学英语教师的科研能力提出了新的要求。中小学英语教师科研能力的发展，既是教师专业化发展的要求，也是新一轮基础教育课程改革的需要，同时又是当今社会发展对英语教师提出的新要求。中小学英语教师从事科学研究既是“教师专业成长的途径，也是培养适应教师专业成长和我国基础教育改革需要的中小学教师（苏峻，2007）。”学位论文是在职教育硕士对基础知识、专业技能以及创新能力综合运用的结果，是科研能力的集中体现。 本研究从全国16所师范院校2009-2011年的教育硕士学位论文中随即抽取了100篇，对其选题、正文以及论文引文等相关内容进行统计，进而分析、研究在职中小学英语教师的科研能力的水平。与此同时，本研究以问卷的方法调查了在职中小学英语教师科研能力结构要素的现状，以及他们进行科学研究时遇到的问题和困难，旨在了解中小学英语教师的科研能力现状及影响中小学英语教师进行科学研究的原因...

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
摘要
ABSTRACT
Table of Contents
List of Figures
List of Tables
List of Abbreviations
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
        1.1.1 Development of Master of Education
        1.1.2 Requirements of New Curriculum
    1.2 Research Motivation and Significance
    1.3 Overall Structure of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Brief Review of Studies on TPD
        2.1.1 Definitions of TPD
        2.1.2 Stages of TPD
        2.1.3 Approaches to Enhance TPD
    2.2 Brief Review of Studies on Research Ability
        2.2.1 Definitions of Research Ability
        2.2.2 Factors of Research Ability
Chapter 3 Research Design
    3.1 Research Questions and Objectives
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Methods and Procedures
    3.4 Data Collection
Chapter 4 Results and Discussion
    4.1 Results and Discussion of Edm Theses
        4.1.1 Topic Selection
        4.1.2 The Body
        4.1.3 Citations
    4.2 Results and Discussion of Questionnaires
        4.2.1 Ability of Discovering and Analyzing Problems
        4.2.2 Ability of Designing, Implementing Plans for Problem-solving
        4.2.3 Language Ability
        4.2.4 Research Attitudes and Motivation
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Major Findings of the Study
    5.2 Pedagogical Suggestions
        5.2.1 Suggestions for Teacher Trainers
        5.2.2 Suggestions for Professional Master Degree of Education Steering Committee
    5.3 Limitations and Prospects of the Study
Bibliography
Appendix
攻读硕士期间的科研成果



本文编号：3959050