教育学院硕士学位论文研究方法现状——以兰州大学为例

发布时间：2017-05-21 11:13

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【摘要】：本文对兰州大学教育学院71篇硕士学位论文进行了研究,对其采用的研究方法及论文的性质进行了统计分析,发现研究方法应用方面存在研究方法表述缺乏规范性、思辨研究当道、实证研究匮乏、研究方法单一落后等问题。针对这些问题,本文提出了加强对研究方法的理论认识、定性研究与定量研究并举、多元化、综合化研究方法等建议,以使兰州大学及其他教育学院能够更好地发展,培养更多的高质量人才。
【作者单位】： 兰州大学教育学院;
【关键词】： 高等教育 研究方法 定量研究 定性研究
【分类号】：G643;G652.0
【正文快照】： 一、研究缘起及研究的目的和意义1.研究缘起兰州大学教育学院(以下简称“我院”)自2002年成立以来,目前已建有高等教育学硕士学位授权点1个,几年来,学院的教学和科研基础良好,取得了丰硕的成果。但作为尚在发展的初级学院,我院在课题研究方法的选取和运用上和其他院校尚有一

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

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4 陈亚玲;;关于我国高等教育管理研究的思考——基于院校研究的视角[J];高教探索;2006年01期

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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5 贺祖斌;;大学何为?——写在《中国大学这五年》出版之际[J];广西师范学院学报(哲学社会科学版);2011年03期

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本文编号：383475